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Serie Kemon Ch'abäl/Primer grado/Pakal y las telarañas (editar)
Revisión del 22:41 5 ene 2018
, hace 6 años→Ejercicios de Mi cuaderno para pensar y resolver
'''¿ Por qué Pakal se tapa los ojos y se esconde?'''
'''¿ Por qué Pakal se tapa los ojos y se esconde?'''
<div style="width:60%: float:right;">
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(114.1).png|left|200px]]
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(114.1).png|left|200px]]
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<div style="clear:both"></div>
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Le tiene miedo a las arañas
'''¿ Por qué Pakal observa las telarañas?'''
'''¿ Por qué Pakal observa las telarañas?'''
<div style="clear:both"></div>
<div style="clear:both"></div>
Le gustan
Le gustan
<big>'''B.''' Observa y completa las imágenes: </big>
<gallery widths=200px heights=200px>
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(114.4).png
Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(114.5).png
</gallery>
<big>'''C.''' Une las sílabas y forma palabras.</big>
[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(114.6).png|left|300px]]
</div>
<div style="clear:both"></div
'''Escribe palabras que formaste'''
#Pakal
#zancudo
#mosca
#avispa
#araña
#abuelita
<big>'''D.''' Lee, piensa y responde las preguntas </big>
'''¿ Qué hará Pakal si se encuentra una araña dentro de su zapato?'''
Respuestas variables.
'''¿ Por qué?'''
Respuestas variables.
==Taller de refl exión: Pakal y las telarañas==
'''Propósito'''
Encontrar la lógica a los hechos, así como, las consecuencias de nuestras acciones.
'''Material'''
Hojas con las palabras causa y efecto escritas por separado de manera que sean visibles para todos y todas.
'''Ideas clave'''
*Todo lo que sucede en el mundo tiene una causa. Los niños y niñas desde pequeños están preguntando el por qué de las cosas. Aunque no siempre se
tienen las respuestas es importante motivarlos a que busquen una, mediante la observación.
*Esta relación la podemos transferir a formas de conducta y aprovechar para orientar y conducir comportamientos. Darse cuenta que lo que hacemos, tiene un efecto ya sea sobre nosotros mismos, los demás y el planeta en general es muy útil para mejorar las relaciones consigo mismo, con las demás personas y con el planeta.
*En cada instante de nuestra vida actuamos, tomamos decisiones que nos afectan y afectan a los otros. Con frecuencia desconocemos el impacto que
tienen nuestras acciones; muchas veces ni siquiera lo imaginamos y otras aunque lo suponemos, no nos lo preguntamos.
*Reconocer cuáles son los efectos de nuestras acciones se constituye en un camino que nos conduce no solo a establecer mejores relaciones y ser mejores personas.
===Desarrollo de la actividad==
===1. Para recordar (15 minutos)===
*Recuerde la lectura, planteando preguntas que inicien con ¿por qué?
Algunos ejemplos son:
¿Por qué Pakal viajó donde su abuelita?
¿Por qué Pakal se asustó?
¿Por qué las arañas hacen sus telas?
¿Por qué Pakal ya no le dan miedo las arañas?
¿Por qué Pakal dibuja arañas?
===2. Todo lo que hacemos hace que suceda algo más (30 minutos)===
Esta actividad consiste en decir situaciones cotidianas para que los niños y niñas digan el efecto que tiene. Así pueden descubrir la relación de causa y efecto. También pueden darse cuenta de los efectos de sus acciones, ya sea positivo o negativo.
'''Para ello realice lo siguiente:'''
*Organice el aula en grupos y colóquelos en distintos puntos del aula.
*Colóquese en el centro.
*Explique: Así como en la lectura de Pakal le encontramos respuesta a todo lo que sucedió, en la vida también le podemos encontrar respuesta a la mayoría de acontecimientos que suceden. A esto se le llama causa y efecto. Pues todo hecho tiene una causa y efectos.
*Explique los conceptos de causa y efecto. Muestre un cartel u hoja donde esté escrita la palabra.
'''Causa'''
Es la razón por la que sucede algo. Por ejemplo: «Corrí mucho»
'''Efecto'''
Es lo que sucede después de hacer algo. Por ejemplo: «Cómo corrí mucho, tengo mucha sed».
*Explique que realizarán un juego donde usted hará unas preguntas y tirará una pelota a uno de los grupos. El grupo al que le caiga la pelota debe responder a una pregunta. No se permite quedarse en silencio.