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| − | {| style="float:right; background-color:#3FA1EC; padding: 25px; border:1px solid #000000;border-radius: 6px" | + | {| style="float:right; background-color:#B5D231; padding: 25px; border:1px solid #000000;border-radius: 6px" |
| − | | <span style="font-size:220%; color:white">'''Conociéndonos/Tejiendo Relaciones/Construyendo Nuestra Convivencia/Sembrando el Futuro'''<span> | + | | <span style="font-size:220%; color:white">'''Sembrando el Futuro'''<span> |
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| − | <!--------Colores: Azul conociéndonos:#3FA1EC; Rojo tejiendo:#D92B69; Naranja construyendo:#EA7D29; Verde sembrando:#B5D231------->
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| | == Descripción == | | == Descripción == |
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| + | Es importante que a esta edad la niña y el niño evidencien el desarrollo del manejo de esfínteres (orinar y defecar) y de que manifieste, a través de la expresión verbal o gestual, sus necesidades fisiológicas. |
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| | + | Para esta actividad se sugiere que la docente o cuidadora motive a las niñas y los niños a expresarse verbalmente o gestualmente cuando sienta deseos de orinar o defecar, para que luego, demuestre el interés de comunicar sus necesidades; con esta actitud se promoverá la independencia, reconociendo los espacios a utilizar. |
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| | + | Para reforzar lo anterior utilice láminas o dibujos que representen las conductas que se desea establecer en las niñas y los niños, pida que los imiten por medio de gestos, actitudes palabras; Para finalizar motívelos para que expresen lo que ven en cada dibujo de manera individual. |
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| | == Tiempo Sugerido == | | == Tiempo Sugerido == |
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| − | XX minutos
| + | 25 minutos |
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| | == Materiales y recursos == | | == Materiales y recursos == |
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| − | Texto
| + | Láminas con dibujos, u otro material que considere prudencial. |
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| | == Competencias a desarrollar == | | == Competencias a desarrollar == |
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| − | Texto
| + | A continuación se le presenta una tabla que contiene las áreas con sus respectivas competencias, indicadores de logro y contenidos que le ayudarán a desarrollar integralmente la actividad sugerida. |
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| | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="80%" | | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="80%" |
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| | ! style="width:35%"| Contenidos | | ! style="width:35%"| Contenidos |
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| − | <!-------Insertar tabla aquí----->
| + | | valign="top"| Conocimiento de su mundo |
| | + | | valign="top"| 2. Colabora en acciones de alimentación, higiene y vestido como manifestación del inicio de su autonomía. |
| | + | | valign="top"| 2.1. Demuestra interés en realizar actividades de alimentación, aseo y vestuario por sí mismo(a). |
| | + | | valign="top"| 2.1.9. Expresión de sus necesidades de evacuar usando la misma palabra para los dos procesos de eliminación: orinar y defecar como muestra del control de esfínteres. |
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| | + | | valign="top"| Destrezas de aprendizaje |
| | + | | valign="top"| 3 Expresa a través de acciones o palabras, la comprensión de noción causa-efecto. |
| | + | | valign="top"| 3.4. Hace uso de gestos, actitudes, movimientos y dibujos para representar el medio que le rodea. |
| | + | | valign="top"| 3.4.1. Función Simbólica: |
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| | + | * Imitación de gestos, actitudes y movimientos. |
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| | + | |- |
| | + | | valign="top"| Comunicación y lenguaje |
| | + | | valign="top"| 1. Comunica sus ideas, sentimientos, y emociones haciendo uso de gestos, movimientos, frases, cantos y expresiones gráficas. |
| | + | | valign="top"| 1.2. Se comunica haciendo uso de palabras y gestos. |
| | + | | valign="top"| 1.2.5. Emisión de frases simples. |
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| | == Propuesta de evaluación == | | == Propuesta de evaluación == |
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| − | Texto
| + | Para evaluar el logro de las competencias propuestas, entre los instrumentos que se adecuan a este tipo de actividades se sugiere la utilización del [[Herramienta Pedagógica:Registro Anecdótico|Registro Anecdótico]]. |
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| | [[Category:ODEC]] [[Category:Inicial]] | | [[Category:ODEC]] [[Category:Inicial]] |