Diferencia entre revisiones de «Aplicación de la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC) - Español»
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Revisión del 20:11 13 jul 2016
| Aplicación de la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC) - Español | |
|---|---|
| (Selecciona [Contraer] para reducir el recuadro, [Expandir] para ver contenido no mostrado). | |
| Autor | Usaid Reforma Educativa en el Aula |
| Área | Comunicación y Lenguaje, Comunicación y Lenguaje L 1, Comunicación y Lenguaje L 2 |
| Nivel y/o grado | Preprimaria 6 años, Primaria 1er grado, Primaria 2do grado, Primaria 3er grado |
| Competencia | |
| Indicador | 4.1. Interpreta el significado de imágenes, signos, símbolos y señales del entorno y los relaciona con textos escritos., 4.2. Lee textos de diferente contenido demostrando comprensión de los mismos a un nivel literal., 4.3. Lee textos de diferente., 4.5. Lee con un propósito definido: recrearse u obtener información.
|
| Tipo de licencia | CC BY-SA-NC |
| Formato | Texto HTML |
| Responsable de curación | Editor |
| Última actualización | 2016/07/13 |
| Localización | http://www.reaula.org/ |
Manual de Aplicación de la Evaluación Basada en Currículo[editar | editar código]
Por favor, califica el recurso solo si lo has revisado y/o o usado.
III. Aplicación de instrumentos en español
- 1. Listado de letras –LL–
- 2. Listado de palabras familiares –LPF–
- 3. Listado de palabras para decodificación –LPD–
- 4. Lecturas
IV. Aplicación de instrumentos en k’iche’
- 1. Listado de letras –LL–
- 2. Listado de palabras familiares –LPF–
- 3. Listado de palabras para decodificación –LPD–
- 4. Lecturas
Materiales para el estudiante[editar | editar código]
Listado de letras (estudiante)
Listado de palabras familiares (estudiante)
Listado de palabras para decodificación (estudiante)
Materiales para el docente[editar | editar código]
Listado de palabras familiares (docente)
Listado de palabras para decodificación (docente)
Lecturas para la Evaluación Basada en Currículo[editar | editar código]
“Método para evaluar sistemáticamente la adquisición de destrezas básicas de lectura, matemática, ortografía y expresión escrita de los estudiantes” (Aldrich, S., & Wright, J. (2001). Curriculum Based Assessment (CBA): Directions and materials. Syracuse City, NY.).