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Creando sinergia con la madre naturaleza - Pueblo Xinka/Capítulo 2 - Valorando Nuestra Historia (editar)

Revisión del 22:58 16 abr 2018

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*Después de responder, los estudiantes leerán las anotaciones realizadas.
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*Se establecerán conclusiones a las que han llegado con la realización de la actividad.
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La educación es un proceso que necesita de la ayuda mutua, por tener un título no significa que se sepa todo, sino al contrario, personas sin un título universitario tienen más experiencia, ya que los años que han vivido son fuente de conocimiento cultural. Hagamos que las y los abuelos y personas mayores participen y compartan sus saberes.
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===Actividad No. 4===
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Identifi camos a través de ilustraciones los diversos acontecimientos surgido en la comunidad, municipio, y departamentos del Pueblo Xinka. Para el desarrollo de esta actividad seguimos los siguientes pasos.
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<div style="background-color:#a5e9a5; width:20%; float:right; border-radius:10px; padding:10px; clear:right">
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Recuerde que no necesariamente pueden ser fotografías, puede dibujar, o pegar recortes en donde representa la vida de la cultura del Pueblo Xinka.
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*Utilizamos material reciclable para la realización del álbum fotográfico de la historia de mi pueblo.
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*Hacemos uso de la creatividad para la recolección de fotos, en donde muestra como representantes de las comunidades han participado en los hechos históricos.
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*Identificamos las lagunas, montañas, y piezas arqueológicas más visitadas de la región.
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*Coleccionamos las fotografías de los personajes más destacados en la comunidad en las diversas labores que se desarrollan en la misma.
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*Después de realizar la tarea, se expondrá el trabajo en el rincón de los aprendizajes creativos.
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*Realizamos los comentarios de lo realizado, permitiendo que se refuerce la información obtenida por parte de los estudiantes.
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[[Archivo:Creando sinergia con la madre naturaleza, Pueblo Xinka-tIndividual.png|125px|right]]
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Para el desarrollo de la actividad, utilizar todo aquel recurso que esté a su alcance y pueda ser reciclable, ya que hay que contribuir a la formación del cuidado de la Madre Naturaleza, pues gracias a que ella existe nos alimentamos de lo que nos provee; por lo tanto debemos mantenerla limpia para que tengamos un ambiente muy agradable.
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*Escribimos una historia corta que sea propia de la comunidad en donde viven.
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*Realizamos una ilustración para la historia escrita y otra ilustración para describir
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cual sería el fi nal que nos gustaría que esa historia tuviera.
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*Compartimos los trabajos realizados con los compañeros del salón de clase y comentamos los trabajos hechos.
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==Aplicación==
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===Actividad No. 1===
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[[Archivo:Creando sinergia con la madre naturaleza, Pueblo Xinka-aplicación.png|125px|right]]
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Con esto motivamos a los estudiantes a que se interesen por conocer y valorar la riqueza que ha mantenido su pueblo durante muchos años a través de la
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oralidad. Realizo la siguiente investigación y trabajo.
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*Trabajamos de forma individual.
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*Escribimos un listado en el cuaderno, de las historias que he escuchado o me han contado mis padres o abuelos.
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*Luego elaboramos un álbum de acontecimientos históricos, en donde incluyo toda la información que pueda recabar.
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*Elijo un nombre para el álbum.
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*En hojas en blanco escribo las historias que me cuentan en la familia y comunidad.
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*Realizo un dibujo para cada historia.
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*Luego presento mi trabajo en la escuela.
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*Selecciono una de las historias que más me haya gustado y lo¨comparto con mis compañeros en el rincón del aprendizaje, comentando cual ha sido la parte que más ha llamado la atención.
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===Actividad No. 2===
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[[Archivo:Creando sinergia con la madre naturaleza, Pueblo Xinka-tGrupal.png|125px|right]]
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Elaboramos una canción corta haciendo la utilización de palabras e instrumentos
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propios de la cultura. Con esto ellos socializan palabras y actividades que se
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utilizan en la comunidad.
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*De forma grupal escribo una canción corta.
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*Al terminar de escribir la canción elijo un nombre.
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*Preparamos la presentación para compartirla con los demás estudiantes, de las presentaciones realizadas se elige una para compartirla con el resto de compañeros de la escuela.
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===Actividad No. 3===
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[[Archivo:Creando sinergia con la madre naturaleza, Pueblo Xinka-tIndividual.png|125px|right]]
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Aprendemos un trabajo manual que sirve de sostenimiento económico dentro de la cultura del Pueblo Xinka, para realizar esta actividad se necesitan varios días, para ello hacemos lo siguiente:
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*Se selecciona el material a utilizar.
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*Se busca el momento propicio para realizar la preparación del mismo.
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*Anoto paso a paso que es lo que voy a realizar.
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*Planifico el tiempo que voy a utilizar para elaborar el trabajo.
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*Como sugerencia se propone que se realice un trabajo en barro. Para hacerlo seguimos los siguientes pasos:
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<div style="background-color:#ffe5b7; margin:1em auto; border-radius:10px; padding:10px;">
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Buscamos un diseño de lo que se desea realizar, un jarro, una ollita, un comal, entre otros.
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Preparamos el barro que se utilizará para hacer la manualidad.
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Se empieza por construir el diseño seleccionado, cuando ya se haya finalizado de hacer se busca el lugar propicio para ponerlo a secar.
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Cuando se haya secado por completo, pintamos la manualidad realizada
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*Nos organizamos y elegimos un día para realizar la exposición del trabajo  que se hizo.
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*Invitamos a los estudiantes que se encuentran en toda la escuela para que  acompañen a la presentación de los trabajos hechos.
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*Realizo las recomendaciones correspondientes para mejorar trabajos posteriores.
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===Actividad No. 4===
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Investigamos cual es la realidad vivida por parte de las personas que habitan el Pueblo Xinka. Para desarrollar estos conocimientos, se propone que se realice lo siguiente:
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*Nos organizamos en parejas.
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*Visitamos a las personas mayores de la comunidad, para que nos narren algunos de los acontecimientos históricos que hayan vivido.
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*Cuando regrese a clases, compartimos la información obtenida para que posteriormente realicemos la línea de tiempo, que nos permite hacer un estudio más detallado de lo que ha sucedido en el territorio del Pueblo Xinka.
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*Cada estudian te realizará las anotaciones correspondientes de los sucesos y acontecimientos que se desarrollaron durante esa época.
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*Esta línea del tiempo la puedo desarrollar de la siguiente forma:
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*Complemento con explicaciones de los acontecimientos históricos según las
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fechas que se investigan.
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*Al finalizar de realizar y explicar la línea del tiempo, se realizaran las preguntas y comentarios por parte de los estudiantes y docente.
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*El docente elabora las conclusiones y recomendaciones del trabajo que se elabora.
Carlos Mulul
nuke, Administradores
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