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El libro consta de cinco partes y un anexo:


Selecciona cada título para ir a la sección respectiva.
Parte 1. La comprensión lectora
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Parte 2. Enseñanza de la comprensión lectora
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Parte 3. Enseñanza del vocabulario
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Parte 4. Metodología para enseñar las estrategias de comprensión lectora
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5. Lectores estratégicos que protagonizan su proceso lector
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Anexo. Fichas de estrategias de comprensión lectora


En el inicio de cada parte encontrará:[1]


Una reflexión inicial sobre la enseñanza de la comprensión lectora. Puede verificar sus respuestas seleccionando el botón Enviar. Enseñanza de la comprensión lectora - navegación inicial.png
Una lista de los aspectos que aprenderá en cada parte para enseñar la comprensión lectora.


En el libro encontrará estos íconos:
Enseñanza de la comprensión lectora (pag.61).png Indica que en la sección De la teoría a la práctica se incluye alguna guía, ejemplo u otro que permite aplicar lo explicado.
Indica que el contenido está relacionado con lo abordado en otra parte del libro. Enseñanza de la comprensión lectora - ir a.png
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En cada parte, se abordan diversos aspectos de la enseñanza de la comprensión lectora en el idioma de los niños, con base en los últimos avances en la materia. Esto se hace mediante explicaciones, conceptos y otros, todo acompañado de gráficas, tablas y otros recursos gráficos.

Glosario

Encontrará las definiciones de muchas palabras técnicas con vocabulario accesible.

En cada parte se incluyen ejemplos en idiomas mayas y español. Enseñanza de la comprensión lectora - navegación inicial 2.png
Cuadros resumen de las ideas presentadas con ideas para enseñar la comprensión lectora.


Al final de cada parte, encontrará las secciones De la teoría a la práctica y Para practicar.


Incluye clases modelo, guías, ejemplos y otros necesarios para la enseñanza de la comprensión lectora. Enseñanza de la comprensión lectora - navegación inicial 3.png
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El docente puede ejercitar cada uno de los temas mediante las actividades de la sección Para practicar.

NotasEditar

  1. Se han modificado los originales de las siguientes imágenes para representar la versión disponible en este sitio web.


Aplicar estrategias para entender y recordar. Implica estar en capacidad de comunicar lo que se ha leído y escuchado.

En el continuo de coaching es el rol de ser muy directo y enseñar, mostrar, guiar, etc.

Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes