Los docentes propician el aprendizaje significativo

De CNB
< Evidencias de aplicación del CNB en los centros educativos
Revisión del 23:54 15 feb 2015 de Editor (discusión | contribs.) (→‎Ámbito observable)
(difs.) ← Revisión anterior | Revisión actual (difs.) | Revisión siguiente → (difs.)
Ir a la navegación Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google

Ámbito observable[editar | editar código]

Tablero con hojas rayadas.png
  • Se recuperan y aprovechan los aprendizajes previos.
  • Se generan nuevos aprendizajes partiendo de problemas de la comunidad o el barrio.
  • El docente permite espacios para el desarrollo de la autonomía y la solución de problemas.

Recomendaciones para el punto clave 10[editar | editar código]

  • El docente plantea preguntas que propician la reflexión, el análisis y la crítica.
  • El docente es un lector que enseña con el ejemplo.
  • El docente estimula el gusto por la lectura.
  • Crea espacios que fomentan la lectura comprensiva, la investigación, los valores y manifestaciones culturales.
Obtenido de «https://cnbguatemala.org/index.php?title=Evidencias_de_aplicación_del_CNB_en_los_centros_educativos/Los_docentes_propician_el_aprendizaje_significativo&oldid=16777»