Sesión 24, Segundo Grado – Educación Artística
Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Educación Artística/Segundo Grado/Sesión 24 | |
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Autor | Ministerio de Educación de Guatemala |
Área | Educación Artística |
Nivel y/o grado | Básico 2do grado |
Competencia | |
Indicador | |
Saber declarativo | |
Tipo de licencia | Derechos reservados con copia libre |
Formato | HTML; PDF |
Responsable de curación | Editor |
Última actualización | 2020/08/29 |
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IntroducciónEditar
La música popular tradicional producida por los pueblos de mestizos y criollos de América Latina es aún más valiosa que adoptar otras músicas de afuera. Ella refleja la identidad de muchos. Cada uno debe examinarse a sí mismo e identificarse en el lugar indicado dentro de la pluriculturalidad de nuestro país, no es bueno ni malo pertenecer claramente a alguno de los cuatro pueblos, es solamente conocer la verdad y crecer en ella, movernos a los otros pueblos con libertad, con la confianza de ser aceptado y no rechazado por ningún motivo, orgullosos de tener una identidad y una música propia. Si alguno tuviere duda, investigue a sus padres, abuelos, bisabuelos y determine de donde viene: ¿es maya, garífuna, xinka o mestizo? Los cuatro son guatemaltecos.
Recursos didácticosEditar
- Reproductor de audio y video
- Instrumentos musicales
- Banderitas de países de Latinoamérica
InicioEditar
Reproduzca música popular tradicional de algunos pueblos mestizos de América Latina. Solicitar a los estudiantes que, utilizando sus banderitas de países, levanten la que crean que corresponde a la música que escuchan.
Verifique que todos cuenten con banderas. Si no es así, que las elaboren en clase.
DesarrolloEditar
La música popular tradicional de los pueblos mestizos de Latinoamérica es similar de un país a otro: poseen elementos europeos, desde los instrumentos utilizados, hasta las tonalidades y las formas. A la vez dejan ver la protesta ante las injusticias, la añoranza de libertad en sus letras profundas, que la hacen más de América que de otra parte.
Organice grupos de cuatro o cinco integrantes y reparta a cada uno un ejemplo de música mestiza que deberán reproducir, ensayar y presentar ante sus compañeros.
Tome en cuenta que es precisamente la música mestiza que por mucho tiempo fue reconocida como música guatemalteca.
Monitoree a los grupos en su ensayo. Apóyelos con ideas y soluciones a sus problemas.
CierreEditar
Presente a los grupos, uno por uno, con su canción acompañada de algunos instrumentos. Después abra el foro de discusión y debate acerca de la música de los pueblos mestizos de Latinoamérica. ¿Qué elementos creen que tienen e común esta música?
Valore la ejecución grupal de la música popular tradicional de los pueblos mestizos de América Latina.
Ejecución de música popular tradicional mestiza | Escala de valoración | ||
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Sobresaliente | Aceptable | Necesita mejorar | |
Participan todos los integrantes del grupo | |||
Cantan y tocan instrumentos | |||
Saben la letra y la música de memoria |