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| | == Descripción == | | == Descripción == |
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| + | Es importante considerar el civismo como manifestación de respeto y amor por la patria, estos sentimientos solamente son posibles, si se conoce cada una de las características que ella posee, para lograrlo es necesario que los niños y las niñas conozcan los diferentes elementos de su cultura y de la cultura de otros países, por ejemplo: el vestuario, las danzas y las artesanías, para esto se sugiere motivarles para que agrupen o clasifiquen el vestuario que utilizan de algunas regiones del país, pídales que observen las características de cada traje, colores, formas, textura, grosores, etc. |
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| | + | Considerando que la experiencia forma parte del aprendizaje que se ha adquirido por medio de la práctica, es importante tener en cuenta las experiencias que los niños y las niñas poseen, para lograrlo puede motivarles para que comenten con el resto del grupo todo lo que saben con relación a los trajes que utilizan, ésto también favorece la capacidad de expresión y socialización. |
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| | + | Recuerde que lo más importante es motivarles para que aprendan a conocer y valorar todos aquellos elementos que caracterizan su cultura, entre estos elementos se puede mencionar la música representativa de cada región, puede darles a conocer un canto del lugar y practicarlo haciendo gestos y expresiones relacionadas a la letra del mismo, por ejemplo: |
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| | + | ::'''El corrido del Jumay''' |
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| | + | :En oriente hay un pueblo valiente |
| | + | :Que a todos no gusta evocar |
| | + | :Ese pueblo se llama Jalapa |
| | + | :Si señor se lo vengo a cantar. |
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| | + | :Cuando salen sus hombres al campo |
| | + | :Y sus pechos gritan ¡ay, ay, ay! |
| | + | :Que contentos laboran la tierra |
| | + | :en las faldas del cerro Jumay. |
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| | + | :Yo no quiero quitarles el tiempo |
| | + | :Con decirles lo que Dios nos dio. |
| | + | :Que es Jalapa una tierra tan linda |
| | + | :Es tan linda aunque digan que ¡no!. |
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| | + | ::''(Canto popular)'' |
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| | + | Las danzas también forman parte de los elementos propios de cada cultura, por lo que es importante que los niños y niñas identifiquen aquellas que son representativas de su región, para ello puede organizarles con el propósito que dancen o bailen un son, una zarabanda o un baile de punta, recuerde hacer énfasis en el significado de cada baile y en la coordinación de los movimientos. |
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| | + | Las artesanías también son parte de la cultura, por lo que puede orientarles para que realicen una exposición de todos aquellos productos artesanales que existen en la comunidad, puede invitar a diversos artesanos para que les expliquen los procedimientos, cuidados y significado de las mismas, motíveles para que realicen preguntas y comentarios a los invitados relacionados con el tipo de artesanías que elaboran. |
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| | + | Para finalizar la actividad pídales que expliquen ¿Cómo creen que serán las artesanías, trajes y danzas de su comunidad en el futuro?. |
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| | == Tiempo sugerido == | | == Tiempo sugerido == |
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| − | XX minutos
| + | 3 horas |
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| | == Materiales y recursos == | | == Materiales y recursos == |
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| + | Artesanías barro, palma, hilos, pitas, semillas. grabadora cassete. |
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| | == Competencias a desarrollar == | | == Competencias a desarrollar == |
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| − | <!-------Insertar tabla aquí----->
| + | | valign="top"| 1. Destrezas de aprendizaje |
| | + | | valign="top"| 2. Ejecuta movimientos simultáneos y controlados con diferentes partes del cuerpo demostrando respetoo ante las diferencias individuales. |
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| | + | * Ejecuta posiciones corporales que observa en otras personas o en ilustraciones. |
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| | + | | valign="top"| 2. Comunicación y lenguaje |
| | + | | valign="top"| 1. Utiliza el lenguaje oral con una adecuada articulación para expresar sus ideas, sentimientos y experiencias de manera coherente, haciendo uso de reglas sociales. |
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| | + | * Se expresa en su idioma materno, usando entonaciones adecuadas al significado de las palabras. |
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| | + | | valign="top"| 3. Medio social y natural |
| | + | | valign="top"| 3. Manifiesta aceptación de si mismo y si misma, identificándose con su cultura. |
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| | + | * Identifica rasgos que caracterizan su identidad étnica y su identidad nacional. |
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| | + | | valign="top"| 4. Expresión artística |
| | + | | valign="top"| 2. Establece la relación entre los diversos lenguajes artísticos al comunicar sus sentimientos ideas y emociones. |
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| | + | 4. Demuestra respeto hacia los diferentes expresiones artísticas de su comunidad participando voluntariamente en ellas. |
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| | + | * Interpreta canciones infantiles en su idioma materno y en otros idiomas. |
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| | + | * Utiliza conceptos básicos del movimeinto: cuerpo, espacio, tiempo, energía y realciones para explotar su cuerpo como instrumento y el y el movimiento como medio para expresar ideas y emociones. |
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| | + | | valign="top"| 5. Educación física |
| | + | | valign="top"| 6. Demuestra coordinación y control de su cuerpo al ejecutar tareas de la vida diaria. |
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| | + | * Gira con fluidez y seguridad. |
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