Ejercicios para establecer metas a corto y mediano plazo
Mis valores personales[editar | editar código]
Lee la siguiente lista de valores, actitudes o cualidades:
Amistad
Amor
Armonía
Autoconfianza
Ayudar a otros
Buen humor
Colaboración
Compasión
Complacencia
Compromiso
Comunidad
Confiabilidad
Confianza
Creatividad
Crecimiento personal
Curiosidad
Descubrimiento
Disciplina
Divertido
Eficiencia
Entusiasmo
Esfuerzo
Excelencia
Fe
Felicidad
Franqueza
Generosidad
Gratitud
Honestidad
Independencia
Innovación
Integridad
Inteligencia
Justicia
Libertad
Liderazgo
Lealtad
Paz / no violencia
Perseverancia
Respeto al ambiente
Responsabilidad
Sabiduría
Servicial
Sencillez
Solución de problemas
Trabajador
Luego de leer el listado, responde:
- ¿Cuáles valores, actitudes o cualidades te motivan más? Señálalos encerrándolos en un círculo.
- ¿Con cuáles te identificas más? Subráyalos.
- Elige tres en el orden de preferencia. Si algo te viene a la mente que no está en esta lista, anótalo:
- ¿Qué cualidades aprecias más de ti mismo?
- ¿Qué cualidades aprecias más de ti mismo?
Escribe una carta dirigida a ti mismo de tu futuro. Describe tus valores y cualidades. Incluye cómo te gustaría estar el próximo año y en los próximos 5 años. ¿Qué metas te gustaría haber alcanzado en tus estudios?
Con paso firme: visualiza tu transición al Ciclo Básico[editar | editar código]
Invite a los estudiantes que tracen varias veces las plantas de sus pies en material de reciclaje y las recorten a manera de tener varias huellas para formar con ellas un recorrido. Motívelos a que escriban alrededor de las huellas las acciones que deben realizar para lograr la transición exitosa al siguiente nivel educativo.
Sugerencia de implementación[editar | editar código]
Utilice el aula como un escenario de aspiraciones de sus estudiantes, en donde se les refuerce que con buenos hábitos, valores y comportamientos lograrán sus metas.
Pasemos al ciclo de Educación Básica[editar | editar código]
Los estudiantes de la clase del profe / de la seño _____ irán al Ciclo de Educación Básica
Construya con material de reuso o reciclaje un puente, con el propósito de que los estudiantes puedan ir colocando en cada uno de los tablones, las acciones que les permitirán alcanzar el Ciclo de Educación Básica.
Espacio vital en el que se desarrolla el ser humano. Conjunto de estímulos que condicionan al ser humano desde el momento mismo de su concepción.
Indicadores de éxito de un plan escrito en forma específica.
Fase de desarrollo o puesta en práctica de un currículum o programa educativo. Comprende el conjunto de procesos encaminados a adaptar el plan innovador. Puede ser juzgada en función de su “fidelidad” al diseño oficial o, por el contrario, por la adaptación propia que se hace a los contextos específicos.