CNB Preprimaria/Áreas curriculares/Área Educación Artística/Subárea Artes Visuales/Párvulos 2

Competencia Párvulos 2	Indicadores de logro	Criterios de evaluación	Contenidos
1. Experimenta con elementos del arte plástico visual y sensorial que percibe de su entorno al realizar trabajos artísticos.	1.1 Produce diferentes líneas y formas al hacer trazos y dibujos.	Traza líneas de diferentes tipos.	Línea quebrada, zigzag, ondulada y curva
		Delinea figuras marcando el contorno. Hace dibujos a partir de figuras geométricas.	Formas geométricas: redondas cuadradas triangulares rectangulares
	1.2 Comprueba mezclas de color que se utilizan para obtener nuevos colores.	Identifica colores primarios.	Colores primarios: rojo, amarillo y azul
		Mezcla colores primarios para obtener secundarios.	Colores y sus combinaciones: verde, morado y anaranjado
	1.3 Discrimina texturas al tocar diferentes superficies para crear.	Indica sensaciones al tocar diferentes texturas. Compara diferentes texturas. Diferencia texturas al tocarlas.	Texturas: lisa, áspera, suave, dura, rugosa, granulada
2. Recrea su entorno con elementos, técnicas, instrumentos y materiales del arte plástico visual y sensorial.	2.1 Emplea elementos del arte plástico visual y sensorial para recrear su entorno.	Traza líneas de diferentes tipos que observa o percibe en su medio.	Línea quebrada, zigzag, ondulada y curva
		Recrea formas geométricas y no geométricas utilizando su cuerpo y diferentes materiales. Copia formas geométricas y no geométricas que observa o percibe del entorno.	Formas geométricas: redondas, cuadradas, triangulares y rectangulares
		Mezcla colores para recrear los colores del entorno.	Mezclas de color
		Usa diferentes texturas para recrear objetos de su entorno.	Texturas
	2.2 Utiliza diferentes técnicas y materiales en sus creaciones artísticas.	Entorcha papel para representar flores, follajes, ramas, tallos, elementos de jardín, entre otros. Hace copitos de papel con diferentes apoyos. Pica con un punzón el contorno de figuras sin intercepción. Recorta figuras por el contorno. Realiza mosaicos con papel y otros materiales. Combina formas de manipular materiales en monotipos y otros trabajos artísticos.	*Técnicas para manipular materiales artísticos: entorchado, copitos, recortes, dobleces, entre otros •Materiales artísticos naturales: papel, hojas secas, piedras, barro, palitos, flores que se encuentran en el suelo, entre otros •Otros materiales: Plastilina, lana, esponja, fomi, entre otros Monotipos
	2.3. Reproduce su entorno usando diferentes técnicas e instrumentos del arte plástico visual y sensorial.	Representa elementos de su entorno mediante dibujos. Utiliza diferentes instrumentos al dibujar.	Técnicas del arte plástico visual y sensorial Dibujo libre y dirigido Instrumentos: crayones, yesos, palos, etc. Superficies: suelo, cartulinas, pizarrones, hojas de papel, etc
		Dibuja su rostro y el de otros. Dibuja a partir de lo que sueña, le cuentan o imagina. Dibuja absurdos.	Retratos. Dibujo surrealista
		Pinta sobre superficies con distintos grados de inclinación y a diferentes distancias.	Inclinación: grados de inclinación. Distancias: cerca o lejos de la superficie
		Pinta lo que observa o percibe de su entorno con diferentes técnicas y herramientas. Modela lo que observa o percibe de su entorno usando diferentes materiales.	Técnicas de pintura: soplado escurrido estarcido guachado otras
		Talla en materiales suaves y firmes. Copia modelos al dibujar, pintar, hacer esculturas, tallar, etc.	Escultura con diferentes materiales: barro, plastilina, arcilla, pasta de papel, entre otros Tallado con jabón, yeso u otro material suave y firme
3. Diferencia cualidades culturales del arte plástico visual y sensorial de los Pueblos de Guatemala.	3.1. Distingue cualidades culturales en el arte plástico visual y sensorial de diferentes Pueblos.	Señala cualidades culturales en obras del arte visual de diferentes pueblos. Identifica cualidades culturales del arte plástico visual y sensorial de diferentes Pueblos.	Arte visual de la comunidad: artesanías, textiles, dibujos, pinturas, talabartería, arte en vidrio, ebanistería, trabajo en mármol, trabajo en barro, bisutería, fotografía entre otros
		Indica a que Pueblo de Guatemala pertenecen diferentes obras del arte plástico visual y sensorial	Cualidades culturales del arte plástico visual y sensorial: gastronomía, vestuario, paisajes, alimentos, prendas de vestir o indumentarias, etc
	3.2. Compara procesos de elaboración del arte plástico visual y sensorial de diferentes Pueblos.	Investiga generalidades de cómo se produce el arte visual de diferentes Pueblos. Encuentra semejanzas y diferencias en la forma de trabajar el arte visual en diferentes Pueblos.	Procesos de elaboración del arte plástico visual y sensorial en los 4 pueblos
	3.3. Identifica artistas del arte plástico visual y sensorial de los Pueblos de Guatemala.	Señala artistas populares o conocidos o de familias de artistas del arte plástico visual y sensorial de los Pueblos. Relaciona artistas del arte plástico visual y sensorial de los Pueblos con obras reconocidas.	Artistas del arte plástico visual y sensorial de la comunidad