Rutinas de pensamiento de Punto Crea

Rutinas para introducir ideas y retos

• Veo, pienso, me pregunto

  Metas de pensamiento: describir, interpretar, preguntarse

  Aplicación: Buena con estímulos visuales ambiguos o complejos.

• Piensa, conecta, explora

  Metas de pensamiento: Activar conocimientos previos, cuestionar, planear.

  Aplicación: Buena al inicio de un tema o reto o para dirigir la indagación individual y grupal, y para desvelar comprensiones actuales así como concepciones erróneas.

• Conversación en papel

  Metas de pensamiento: Desvelar conocimientos e ideas previos, cuestionar.

  Aplicación: Discusiones abiertas en papel, asegura que todas las voces sean escuchadas, brinda tiempo para pensar.

• 3, 2, 1, Puente

  Metas de pensamiento: Activar conocimiento previo, cuestionamiento, descubrir la esencia y sacar conclusiones por medio de metáforas.

  Aplicación: Funciona bien cuando los estudiantes tienen conocimientos previos pero la instrucción los ampliará. Puede realizarse en un período extendido de tiempo o en el curso de una sola unidad o reto.

• Puntos cardinales

  Metas de pensamiento: Toma de decisiones y planeación, desvelar reacciones personales.

  Aplicación: Integra las ideas y reacciones del grupo ante una propuesta, plan o decisión posible.

• De dónde vengo, en dónde estoy, a dónde voy

  Metas de pensamiento:

  Aplicación:

• Recorrido de la semana

  Metas de pensamiento:

  Aplicación:

• Las 4 Ces

  Metas de pensamiento:

  Aplicación:

• Protocolo Poema autobiográfico
• Protocolo Un mapa de mi comunidad
• Protocolo De la última palabra
• Protocolo poema autobiográfico

Rutinas para conectar, organizar y sintetizar

• Titular

  Metas de pensamiento: Sintetizar, capturar la esencia.

  Aplicación: Síntesis rápidas de grandes ideas o ideas clave.

• Genera, ordena, conecta y elabora

  Metas de pensamiento: Desvelar y organizar conocimiento previo para identificar conexiones.

  Aplicación: Resalta los pasos que sigue el pensamiento al hacer mapas conceptuales efectivos que organizan y revelan el pensamiento.

• Conexión, ampliación, reto

  Metas de pensamiento: Hacer conexiones, identificar nuevas ideas, plantear preguntas.

  Aplicación: Estrategias clave de síntesis para procesar nueva información presentada en cualquier formato: aparatos electrónicos, herramientas, lecturas, videos, obras de arte, etc.

• Solía pensar, ahora pienso

  Metas de pensamiento: Reflexión y metacognición.

  Aplicación: Se utiliza para ayudar a los estudiantes a reflexionar en cómo su conocimiento ha cambiado en el tiempo.

• +1

  Metas de pensamiento:

  Aplicación:

• Reflexiona, conecta, proyecta

  Metas de pensamiento:

  Aplicación:

• Lentes para el diálogo

  Metas de pensamiento:

  Aplicación:

Rutinas para sumergirse profundamente en las ideas

• ¿Qué te hace decir eso?

  Metas de pensamiento: Razonar con evidencia.

  Aplicación: Pregunta que los profesores pueden integrar en las discusiones para empujar a los estudiantes a brindar respaldo para sus afirmaciones.

• Círculos de puntos de vista

  Metas de pensamiento: Toma de perspectivas.

  Aplicación: Identificación de perspectivas alrededor de un tema o problema.

• Afirmación, base y pregunta

  Metas de pensamiento: Identificar generalizaciones y teor as, razonamiento a partir de evidencia, contraargumentar.

  Aplicación: Puede utilizarse con un texto o como estructura básica para el pensamiento matemático o científico.

• Preguntas creativas

  Metas de pensamiento: Plantear posibilidades más allá de lo obvio.

  Aplicación: Se puede utilizar para proponer soluciones a situaciones complejas o a identificar las aplicaciones de alguna tecnología o herramienta.

Rutinas observación complejidades y oportunidades

• Partes, propósitos y complejidades

  Metas de pensamiento: Observación cuidadosa y exploración de la complejidad.

  Aplicación: Para explorar cualquier objeto o sistema relacionado a los retos de Punto Crea. Se puede utilizar sola o en combinación con otra rutina.

• Partes personas e interacciones

  Metas de pensamiento: Observación cuidadosa y exploración de la complejidad.

  Aplicación: Para explorar cualquier sistema. Puede usarse por sí sola o combinada con otra rutina.

• Piensa, siente, implícate

  Metas de pensamiento: Observación cuidadosa y toma de perspectivas.

  Aplicación: Para explorar la perspectiva de cualquier persona dentro de un sistema particular. Puede utilizarse por sí sola o en combinación con otra rutina.

• Imagina si…

  Metas de pensamiento: Identificar oportunidades.

  Aplicación: Puede usarse para explorar las posibilidades de mejorar, experimentar con o modificar cualquier objeto o sistema.

• Exploración de materiales

  Metas de pensamiento: Observación cuidadosa e identificación de oportunidades.

  Aplicación: Se puede realizar para explorar cualquier material que pueda utilizarse en el diseño.

• El juego de la explicación

  Metas de pensamiento: Explorar la complejidad.

  Aplicación: Se puede aplicar a casi cualquier cosa: un lápiz, teléfonos celulares, formas de gobierno, documentos históricos o eventos.

• Cómo las cosas pueden ser complejas

  Metas de pensamiento: Explorar la complejidad.

  Aplicación: Identificar las diferentes maneras en que un sistema, un objeto, una tecnología, etc. pueden ser complejas e ir más allá de la superficie.

• Captar lentamente la complejidad

  Metas de pensamiento: Explorar la complejidad.

  Aplicación: Hace énfasis principalmente en la complejidad de las partes y las interacciones, pero también puede identificar otros tipos de complejidad.

• Cacería creativa

  Metas de pensamiento: Explorar la complejidad.

  Aplicación: Hace visible el pensamiento al ayudar a los aprendices a descubrir el pensamiento creativo detrás de cosas ordinarias. También puede aplicarse a los objetos que forman parte de los Puntos Crea o algo más abstracto como instituciones o sistemas sociales o naturales.

• Personas, sistemas, poder y participación

  Metas de pensamiento: Explorar la complejidad e identificación de oportunidades.

  Aplicación: Invita a comprometerse con conceptos como “sistema” y “poder”. Se desenvuelve de modo que permite explorar la complejidad de estos conceptos y a conectar con otros temas que van abordando en los retos de Punto Crea.

• Voz y decisión

  Metas de pensamiento: Explorar la complejidad e identificación de oportunidades.

  Aplicación: Para analizar de forma crítica un contenido considerando diferentes perspectivas y representaciones, y luego rediseñar o reimaginar ese contenido desde una perspectiva propia.

• Sensibilidad crítica

  Metas de pensamiento: Observación cuidadosa y exploración de la complejidad.

  Aplicación: Para reflexionar críticamente sobre los temas y elementos con los que trabajan para considerar aspectos relacionados al poder, la representación y la justicia.

• Mapear sistemas

  Metas de pensamiento:

  Aplicación: