Descubro nuevas especies
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Conocimientos previos
Fluidez lectora. Identificación de idea principal. Hacer predicciones. Animales de granja, tipos de clima.
MENSAJE
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Indicaciones para la docencia[editar | editar código]
Al realizar esta actividad, el estudiantes ejercita la identificación de la idea principal explícita en un texto corto.
Materiales[editar | editar código]
Fluidez lectora: Habilidad para leer de manera rápida, precisa y con la ex-presión adecuada, para comprender mejor un texto.
Roncal, M. y Montepeque, S., 2011.
- Texto corto sobre algún tema de interés para los estudiantes.
- Lápiz.
Actividades[editar | editar código]
- Comente con los estudiantes las actividades anteriores y cómo les han servido para identificar la idea principal.
- Pídales que lean el título del texto y que comenten con sus compañeros de qué piensan que tratará. Pueden asociar
el texto a alguna gráfica para facilitar su comprensión (la hoja de trabajo de Descubro nuevas especies le puede servir de ejemplo).
- Después que todos han leído el texto, promueva la participación solicitando que digan cuál piensan que es la idea principal; permítales explicar por qué piensan que esa es la idea principal.
- Cuando hayan concluido el ejercicio, podrán escribir la idea principal en su cuaderno o en la hoja de trabajo y explicar por qué esa es la idea principal.
- – ¿Cuál es la idea principal del texto El pelibuey?
- – El pelibuey es la cría del cruce de la cabra con la oveja.
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El estudiante debe tener la oportunidad de exponer por qué piensa que la que seleccionó es la idea principal, de esta manera aprende a expresar sus puntos de vista. |