Programa de radio Territorio Cuentacuentos

Buenas prácticas de lectura - conferencia nacional/Promoción de la lectura y participación de la familia y de la comunidad/Programa de radio Territorio Cuentacuentos
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Autor	Juan José Ríos, María Teresa Bonilla, Rafael Echeverría
Área	Comunicación y Lenguaje
Nivel y/o grado	Preprimaria, Primaria
Tipo de licencia	Derechos reservados con copia libre
Formato	HTML
Responsable de curación	USAID Leer y Aprender
Última actualización	2017/02/28

Juan José Ríos / María Teresa Bonilla / Rafael Echeverría, expositores de la buena práctica TGW- W Radio

Ficha Técnica

Lugar de implementación: cobertura nacional

Población atendida: radioescuchas

Nivel y grados: preprimaria y primaria

Grupo étnico: maya, ladino, garífuna y xinka

Ámbito y período de implementación: urbano y rural, sector público y privado, a partir de 2013

Participantes: Autoridades del Mineduc, directivos de W Radio, equipo técnico, locutores y guionistas

Descripción

W Radio, La voz de Guatemala, situada en el cuadrante 107.3 FM, apoya al Mineduc en el marco del Programa “Leamos Juntos”. Dedica una hora diaria a la lectura de cuentos. Cada historia es adaptada a guion radiofónico y es interpretada por personal capacitado para este propósito. Al finalizar, el Profesor TGW motiva la participación y reflexión del público escucha y guía la comprensión a través de preguntas enfatizando los valores implícitos en la historia.

Objetivo

Apoyar al Programa Nacional de Lectura “Leamos Juntos” e impulsar el uso de idiomas mayas.

Experiencia

Desde el 2013 el Mineduc une esfuerzos con W Radio para ofrecer cuentacuentos. Con cobertura nacional, por medio de repetidoras radiales en San Marcos, Totonicapán, Quetzaltenango y Petén, las experiencias llegan a comunidades rurales y los cuentos son traducidos al idioma de la región en donde se transmite. El Mineduc escoge lecturas para diferentes niveles.

Vinculación al Currículo Nacional Base

Las lecturas se relacionan con las competencias del CNB.

Pasos a seguir

• Seleccionar los cuentos que serán leídos, por parte del personal de Mineduc.
• Hacer las adaptaciones necesarias para el script de radio.
• Hacer traducciones de las historias a diferentes idiomas mayas.
• Formar locutores técnicos para que interpreten distintos personajes.

Horarios Se interpretan cuentos durante una hora diaria.

Lunes, de 14h a 15h

De martes a viernes, de 15h a 16h.

Se incluye al Profesor TGW, quien hace algunas preguntas y los radioescuchas participan dando las respuestas.

Materiales y recursos necesarios

• Personal técnico de la radio, locutores
• Banco de cuentos escogidos por el Mineduc, guiones adaptados
• Grabaciones, sonidos
• Equipo técnico de la radio

Aporte al aprendizaje de los niños

Lectura modelada, habilidad de escuchar; también se inculcan valores para la vida y la convivencia.

Testimonio

"a TGW debe escucharse con sentido patriótico, valorando lo que hacen los compañeros, que llegan nerviosos, porque cuesta aprender cómo hacer los personajes, traducir a otros idiomas, pero lo hacen con gusto, con mucho esfuerzo. Esta radio es de todos."

Fase de desarrollo o puesta en práctica de un currículum o programa educativo. Comprende el conjunto de procesos encaminados a adaptar el plan innovador. Puede ser juzgada en función de su “fidelidad” al diseño oficial o, por el contrario, por la adaptación propia que se hace a los contextos específicos.

Un grupo de personas que trabajan hacia una meta común para el cual todos son mutuamente responsables.

En el continuo de coaching es el rol de ser muy directo y enseñar, mostrar, guiar, etc.

Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes

Capacidad o destreza para hacer algo bien o con facilidad.