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| | == Descriptor == | | == Descriptor == |
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| + | El área de Productividad y Desarrollo tiene como propósito involucrar al estudiante en acciones generadas de su actitud emprendedora encaminadas a elevar las condiciones socioeconómicas de las comunidades. Promueve el uso de estrategias que fomenten el desarrollo sustentable y sostenible en la productividad de bienes y servicios de la comunidad donde trabaja. Propicia la vivencia de la interculturalidad, equidad social y de género, el respeto a la diversidad y el aprendizaje intergeneracional. Promueve el desarrollo de competencias y actitudes de valoración relativas al trabajo intelectual y material en diversas formas de organización comunitaria e institucional, los procesos productivos de calidad con aprovechamiento sostenible de recursos naturales y humanos y el emprendimiento para el mejoramiento de la calidad de vida personal, familiar y comunitaria. |
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| | + | El área facilita la integración y aplicación de aprendizajes desarrollados en otras áreas tales como Matemáticas, Comunicación y Lenguaje, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Formación Ciudadana y Expresión Artística. Asimismo, es idónea para promover actitudes y valores relativos al reconocimiento de la multiculturalidad. |
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| | == Competencias del área == | | == Competencias del área == |
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| + | Propone estrategias emprendedoras de desarrollo para el mejoramiento del trabajo, así como desempeñar actividades socioeconómicas útiles que coadyuven a la atención particular de los problemas que enfrenta en forma individual y en comunidad. |
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| | == Tabla de subáreas == | | == Tabla de subáreas == |
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| | ! style="width:35%"| Grado | | ! style="width:35%"| Grado |
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| − | | valign="top"|[[Subárea de SUBAREA - GRADO Grado - Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Educación|1. SUBAREA]] | + | | valign="top"|[[Subárea de Productividad y Desarrollo - Cuarto Grado - Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Educación|1. Productividad y Desarrollo]] |
| − | | valign="top"| <center>GRADO</center>
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| − | | valign="top"|[[Subárea de SUBAREA - GRADO Grado - Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Educación|1. SUBAREA]]
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| | | valign="top"| <center>GRADO</center> | | | valign="top"| <center>GRADO</center> |
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| | == Apuntes metodológicos == | | == Apuntes metodológicos == |
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| + | La metodología propuesta para esta área se apoya en el concepto de comunidad de aprendizaje. Esta comunidad tiene la capacidad de aprender y de superar sus estados adversos. Promueve un aprendizaje autónomo. Se autotransforma en la convivencia: todos aprenden entre todos; es ecológica; comunicativa y participativa; vive los valores democráticos; es dinámica. Parte de la persona, su familia, el entorno escolar y la comunidad e incide en su mejoramiento mediante la participación de los estudiantes. |
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| | + | En el trabajo en grupos, se puede favorecer la creación y la innovación, el perfeccionamiento en el manejo técnico, la toma de decisiones en conjunto, la adopción de diferentes estilos de liderazgo y el aprendizaje de experiencias por medio de ejercicios de metacognición, entendida ésta como la habilidad para reflexionar y evaluar acerca del propio conocimiento grupal. |
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| | + | Los proyectos fortalecen los vínculos entre el establecimiento educativo, la comunidad local y comunidades virtuales de personas e instituciones que comparten intereses comunes. Aprovechando las competencias desarrolladas en la subárea de Tecnología de Información y Comunicación, las y los estudiantes podrán establecer comunicaciones sobre los campos de su interés en tecnología, calidad, por ejemplo. Esto contribuirá a estimular sus vocaciones. |
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| | + | El trabajo mediante proyectos requiere una planificación del tiempo, los recursos humanos y los recursos materiales según las etapas. En esta planificación es aconsejable coordinar con otras áreas curriculares para optimizar los recursos al alcance del establecimiento educativo. |
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| | == Actividades sugeridas == | | == Actividades sugeridas == |
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| − | # Texto | + | # Investigar documentales sobre resolución de conflictos y negociación aportando ideas para la realización del trabajo en equipo. |
| | + | # Diagnósticar documentales socioeconómicos y de campo de las comunidades sin discriminación alguna. |
| | + | # Realizar entrevistas y encuestas con capacidad de criterio propio y encuestas con capacidad de criterio propio en instituciones gubernamentales y no gubernamentales relacionadas con la productividad y oportunidades laborales del país. |
| | + | # Ejecutar proyectos con capacidad emprendedora, proyección y planificación relacionados con la conservación del entorno, desarrollo sustentable, producción de bienes y servicios promoviendo la salud de la comunidad. |
| | + | # Desarrollar procesos productivos y de servicios, agrícolas, artesanales, industriales, orientaciones o capacitaciones en instituciones sociales o educativas, para superar deficiencias y potenciar fortalezas. |
| | + | # Utilizar la tecnología en proyectos de desarrollo comunitario e industrial de manera productiva. |
| | + | # Manifestar los valores en acciones de confianza dentro del medio multicultural y plurilingüe en los procesos de aprendizaje a nivel cognitivo, procedimental y actitudinal. |
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| | <!--------------== Criterios de evaluación == | | <!--------------== Criterios de evaluación == |