Sesión no. 25 Me divierto jugando
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=== Técnica de pre-lectura === | === Técnica de pre-lectura === | ||
| − | + | Conocimiento de los Sonidos | |
=== Tema de nutrición === | === Tema de nutrición === | ||
| − | + | Alimentación y promoción de la actividad física. | |
=== Tiempo === | === Tiempo === | ||
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=== Materiales === | === Materiales === | ||
| − | + | Pelotas, cuerdas, papelógrafos, costales, cilindros y agua pura. | |
== Objetivos == | == Objetivos == | ||
| − | + | :*Aprendizaje de los opuestos por medio de actividades que emiten sonidos. | |
| + | :*Dar a conocer que además de una buena alimentación, es necesario el ejercicio físico para mantenerse sano mantenerse sano. | ||
== Actividades a realizar == | == Actividades a realizar == | ||
| − | + | ( Se sugiere realizar una actividad recreativa en una cancha o campo cercano invitando a un Maestro de Educación Física) | |
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| + | #'''Canto:''' Se iniciará con el canto: Quiero la pelota, ordenando a los niños con su madre en círculo para que puedan pasar la pelota uno a otro mientras se canta y ellos aprenden a rebotarla. | ||
| + | #'''Charla:''' Se utilizarán papelógrafos para compartir el tema: Promoción de la Actividad Física, enfocando la importancia de hacer ejercicio diariamente para conservar la buena salud y prevenir distintas enfermedades. | ||
| + | #'''Competencias:''' Se realizarán varias competencias, cada niño participará con la ayuda de su madre, haciendo carreritas de encostalados, de carretillas y saltando cuerda, de manera que los niños puedan divertirse y podrá otorgarse un premio al ganador en cada una de las competencias. | ||
| + | #'''Aprendizaje:''' Se realizarán dinámicas con el propósito de enseñar los Opuestos a los niños, por ejemplo: Enanos, Gigantes y Mar y Tierra. Pueden llevarse libros para enseñarles más opuestos: Grande, pequeño, bueno, malo, blanco, negro, alegre, triste, etc. | ||
| + | #'''Refacción:''' Se servirá únicamente un refresco natural y llevar suficiente agua pura para hidratar a los niños. | ||
== Anexos == | == Anexos == | ||
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| + | '''Quiero la Pelota''' | ||
| + | // Quiero la pepe, quiero la pepe | ||
| + | Quiero la pepelota | ||
| + | Para rebopo pararebopo | ||
| + | Para rebopotarla | ||
| + | Para tititi para tititi | ||
| + | Para titi tirarla Pepe, pelota, | ||
| + | rebopotarla | ||
| + | Titi titi tirarla Pepe, pelota, rebopotarla | ||
| + | Titi titi tirarla // | ||
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Revisión del 20:35 6 oct 2017
Alimentación y promoción de la Actividad Física[editar | editar código]
Técnica de pre-lectura[editar | editar código]
Conocimiento de los Sonidos
Tema de nutrición[editar | editar código]
Alimentación y promoción de la actividad física.
Tiempo[editar | editar código]
1 hora
Materiales[editar | editar código]
Pelotas, cuerdas, papelógrafos, costales, cilindros y agua pura.
Objetivos[editar | editar código]
- Aprendizaje de los opuestos por medio de actividades que emiten sonidos.
- Dar a conocer que además de una buena alimentación, es necesario el ejercicio físico para mantenerse sano mantenerse sano.
Actividades a realizar[editar | editar código]
( Se sugiere realizar una actividad recreativa en una cancha o campo cercano invitando a un Maestro de Educación Física)
- Canto: Se iniciará con el canto: Quiero la pelota, ordenando a los niños con su madre en círculo para que puedan pasar la pelota uno a otro mientras se canta y ellos aprenden a rebotarla.
- Charla: Se utilizarán papelógrafos para compartir el tema: Promoción de la Actividad Física, enfocando la importancia de hacer ejercicio diariamente para conservar la buena salud y prevenir distintas enfermedades.
- Competencias: Se realizarán varias competencias, cada niño participará con la ayuda de su madre, haciendo carreritas de encostalados, de carretillas y saltando cuerda, de manera que los niños puedan divertirse y podrá otorgarse un premio al ganador en cada una de las competencias.
- Aprendizaje: Se realizarán dinámicas con el propósito de enseñar los Opuestos a los niños, por ejemplo: Enanos, Gigantes y Mar y Tierra. Pueden llevarse libros para enseñarles más opuestos: Grande, pequeño, bueno, malo, blanco, negro, alegre, triste, etc.
- Refacción: Se servirá únicamente un refresco natural y llevar suficiente agua pura para hidratar a los niños.
Anexos[editar | editar código]
Quiero la Pelota // Quiero la pepe, quiero la pepe Quiero la pepelota Para rebopo pararebopo Para rebopotarla Para tititi para tititi Para titi tirarla Pepe, pelota, rebopotarla Titi titi tirarla Pepe, pelota, rebopotarla Titi titi tirarla //
Función por la cual se nutren los seres vivos. Suministro de las sustancias necesarias para aportar energía, para reponer las sustancias que se han perdido o para crecer.
Proceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información.
Capacidad o disposición que ha desarrollado una persona para afrontar y dar solución a problemas de la vida cotidiana y a generar nuevos conocimientos. Es la capacidad para actuar de manera pertinente ante una situación compleja, movilizando de manera integrada los recursos necesarios para resolverla de modo adecuado.Tiene una doble dimensión: a) posesión de un conjunto de recursos o capacidades (cognitivos, de procedimientos y de actitudes), y b) capacidad para movilizarlos en una situación de acción.