Tema 1. Lectura
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*A continuación le presentamos una serie de actividades de desafío que usted puede realizar. Estas también pueden ser aplicadas con estudiantes del Ciclo Básico. | *A continuación le presentamos una serie de actividades de desafío que usted puede realizar. Estas también pueden ser aplicadas con estudiantes del Ciclo Básico. | ||
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Revisión del 23:32 12 jun 2020
Inicio[editar | editar código]
Indicadores de logro
- Regula su fluidez lectora, según el tipo de texto.
- Mejora su fluidez lectora, según el tipo de texto.
- Lee textos digitales con fluidez.
- A continuación le presentamos una serie de actividades de desafío que usted puede realizar. Estas también pueden ser aplicadas con estudiantes del Ciclo Básico.
1. Lea el texto de la pantalla.
2. Comente en parejas, ¿qué quiere decir Woody Allen?
3. Busque en el diccionario el significado de las palabras velocidad y fluidez.
4. Explique con sus palabras, qué entendió de cada definición.
5. Lea la siguiente información.
(En lectura). Capacidad de leer un texto con entonación, ritmo, precisión y velocidad adecuada. El propósito de desarrollar la fluidez es lograr que la decodificación sea automática, para facilitar la comprensión.
(En escritura). Se refiere a la automatización de los movimientos de escritura. Si el estudiante escribe con fluidez puede concentrarse en la producción de textos.