Diferencia entre revisiones de «Aplicación de la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC) - Mam»
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== Manual de Aplicación de la Evaluación Basada en Currículo == | == Manual de Aplicación de la Evaluación Basada en Currículo == | ||
| − | {{Carátula y like|ffffff|Manual de aplicación de la evaluación basada en currículo - carátula.png}} | + | {{Carátula y like|ffffff|Manual de aplicación de la evaluación basada en currículo -mam - carátula.png}} |
{{#set:Autor=Usaid Reforma Educativa en el Aula | {{#set:Autor=Usaid Reforma Educativa en el Aula | ||
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|Indicador=4.1. Interpreta el significado de imágenes, signos, símbolos y señales del entorno y los relaciona con textos escritos. | |Indicador=4.1. Interpreta el significado de imágenes, signos, símbolos y señales del entorno y los relaciona con textos escritos. | ||
|Indicador=4.2. Lee textos de diferente contenido demostrando comprensión de los mismos a un nivel literal., | |Indicador=4.2. Lee textos de diferente contenido demostrando comprensión de los mismos a un nivel literal., | ||
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|Indicador=4.5. Lee con un propósito definido: recrearse u obtener información. | |Indicador=4.5. Lee con un propósito definido: recrearse u obtener información. | ||
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[[/Créditos|VII. Créditos]] | [[/Créditos|VII. Créditos]] | ||
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Revisión actual del 15:25 21 dic 2017
Manual de Aplicación de la Evaluación Basada en Currículo[editar | editar código]
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IV. Aplicación de instrumentos
- 1. Listado de letras –LL–
- 2. Listado de palabras familiares –LPF–
- 3. Listado de palabras para decodificación –LPD–
- 4. Lecturas
VI. Anexos
Materiales para el docente[editar | editar código]
Formato 1 - registro del estudiante
Formato 2 - comprensión lectora
Listado de palabras familiares (docente)
Listado de palabras para decodificación (docente)
Materiales para el estudiante[editar | editar código]
Listado de letras (estudiante)
Listado de palabras familiares (estudiante)
Listado de palabras para decodificación (estudiante)
Lecturas para la Evaluación Basada en Currículo[editar | editar código]
“Método para evaluar sistemáticamente la adquisición de destrezas básicas de lectura, matemática, ortografía y expresión escrita de los estudiantes” (Aldrich, S., & Wright, J. (2001). Curriculum Based Assessment (CBA): Directions and materials. Syracuse City, NY.).