Diferencia entre revisiones de «Dosificación de los aprendizajes - Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Inicial - 2 a 3 años»

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| valign="top"| 1.5.3 Demostración de agrado al escuchar cuentos, poesías, rimas
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Revisión actual del 11:04 28 ene 2017

Competencia 1[editar | editar código]

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A
B
C
D
Competencias
Indicadores de logro
Contenidos
Temas
1
2
3
4
1. Expresa sus ideas y emociones mediante frases estructuradas, cantos, gestos, movimientos y expresiones gráficas. 1.1 Realiza Actitudes comunicativas movimientos de (Desarrollo del sistema fonológico) mejillas y glotis y de control del aire. Actitudes comunicativas (Desarrollo del sistema fonológico)
1.1.1 Imitación de movimientos de labios de control del aíre
X
X
X
X
1.1.2 Imitación de movimientos de lengua
X
X
X
X
1.1.3 Imitación de ejercicios de soplar
X
X
X
X
1.1.4 Imitación de movimientos de mejías
X
X
X
X
1.1.5 Imitación de ejercicios de glotis
X
X
X
X
1.2 Realiza diálogos sencillos utilizando palabras en orden correcto Estructuración lingüística
1.2.1 Utilización de elementos gramaticales
X
X
  • Utilización de palabras según sus significado
X
X
X
X
1.3 Utiliza pronombres posesivos, sustantivos y verbos al hablar Actitudes comunicativas (Modulación de la voz y expresión oral)
1.3.1 Utilización de preguntas con entonación
  • Utilización del “yo"
X
X
1.4 Demuestra que entiende el significado de las palabras, actuando según lo que escucha Actitudes comunicativas (Destrezas de escuchar)
1.4.1 Seguimiento de instrucciones
X
X
X
X
1.4.2 Respuestas de frases largas
X
X
1.4.3 Identificación de su nombre y apellido
X
X
1.4.4 Repetición y completación de frases, oraciones, canciones y poemas.
X
X
1.5 Explica lo que ve de forma verbal y no verbal Literatura e iniciación a la comprensión lectora
1.5.1 Realización de acción según la lectura de imágenes
X
X
X
X
1.5.2 Realización de juegos rítmicos
X
X
X
X
1.5.3 Demostración de agrado al escuchar cuentos, poesías, rimas
X
X
X
X
1.5.4 Identificación de elementos que asocia
X
X

Aplicar estrategias para entender y recordar. Implica estar en capacidad de comunicar lo que se ha leído y escuchado.

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