Educar para la igualdad/Certificación/Impulso a las relaciones en igualdad/Repaso

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Relaciona las siguientes manifestaciones con “relaciones de violencia” o “relaciones de buen trato” marcando con una X en la casilla correspondiente:

Relación violenta	Relación de buen trato
		César y Carmen han comenzado a hablar sobre tener relaciones sexuales. Carmen no se siente preparada y con total confianza se lo ha planteado a César. Él está conforme porque ama y respeta a Carmen y sabe que la decisión debe ser de ambos.
		Rafael es un marido y un padre muy corresponsable. Asume sus responsabilidades en las tareas domésticas y del cuidado de sus hijos, como María.
		A Rebeca y a Jorge les encanta estar juntos y hacer actividades. Pero también les encanta tener tiempo personal para dedicar a sus aficiones y a sus amigos. A veces lo hacen cada uno por separado con sus propios amigos, otras todos juntos.
		Isabel siente todo el tiempo que debe tener cuidado porque Antonio se puede enojar. Cuando se enoja rompe cosas que le pertenecen. O le da un golpe a la pared cerca de donde está ella.
		Armando siempre quiere saber dónde está Sofía. Lo que hace, lo que se pone, con quién está. Para ello siempre le está pidiendo explicaciones y pruebas. Por ejemplo, si está con una amiga le pide que le mande una foto de ambas. Con frecuencia duda de lo que ella le dice.
		Andrea se siente muy triste. Ayer Eduardo se enojó tanto que le gritó, la zarandeó y la empujó. Después se arrepintió, le pidió perdón y le dijo: “pero por qué me haces enojar, que ya sabes cómo me pongo”.
		Ángel le dice a su pareja que le dan celos porque la ama y le importa.
		Andrés controla el dinero en la casa. Él dispone cuánto le da a Elena para la comida y el cuidado de sus hijos.
		Manuel siempre tiene en cuenta las opiniones de Ana y ella las de él. Son una pareja que siempre platica todo y toman las decisiones juntos. Y lo que sienten y quieren cada uno tiene la misma importancia.

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Relaciona los términos del recuadro con los ejemplos siguientes, colocando el número en el recuadro respectivo.

Los celos y el control Las amenazas El chantaje emocional La indiferencia afectiva La presión y la negligencia sexual

Raúl le dijo a Sandra: «Si no mantienes relaciones conmigo es porque no me quieres y quizás deba buscarme a otra».

Edgar puede llegar a llamarme 20 veces al celular si no le respondo a la primera.

Cuando Ramón está molesto no me habla y me ignora. La mayoría de las veces ni siquiera sé qué es lo que he hecho.

Eduardo le dijo a Elena: «Si terminas conmigo chocaré el carro con los dos dentro».

Federico le dijo a Elisa: «Si me dejas me suicidaré».

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Relaciona cada mito del amor romántico con su contramito.

Cuando alguien ama lo demuestra mediante el afecto, el respeto y el cuidado. Las personas solo cambian si realmente tienen voluntad de hacerlo por sí mismas. Cuando se ama solo se desea lo mejor para la otra persona. Nunca se quiere causar sufrimiento. Somos seres completos con un sinfín de personas con las que podemos mantener una relación. E incluso cuando no tenemos pareja, somos personas completas que pueden disfrutar y ser felices.

Mito «el príncipe rana». Establece que el amor lo puede todo, incluido cambiar a las personas.

Mito «la media naranja». Establece que estamos incompletos. A la vez, que necesitamos encontrar a esa mitad que nos falta para ser felices.

Mito «quien bien te quiere te hará llorar». Este mito habla del amor sacrificado en el que el sufrimiento es válido por amor.

Mito «los que se pelean se desean». Establece la violencia como un gesto de amor: «me pega porque le importo».

Caso práctico sobre el ciclo de la violencia.

La historia de Marta

Mi novio se enoja fácilmente. Cuando gané la beca para ir a estudiar a la Capital no quería decírselo. Aprovechando que estaba de buen humor le toqué el tema, pero inmediatamente se enojó. No entendía por qué quería irme a la Capital, habiendo universidad en Quetzaltenango. Me preguntó si no sería que había alguien en la Capital que me gustaba. Me dijo que era una egoísta que no pensaba en la pareja. También que su trabajo, sus amigos y nuestras familias estaban en Quetzaltenango. Cada vez su enojo iba en aumento. Dio un puñetazo en la mesa y acabó pateando mi mochila. Temí que me golpearía, pero se dio media vuelta y se fue. Yo me quedé temblando y preguntándome por qué estaba con él. El resto del día no quise contestar el celular cuando me llamaba. A la mañana siguiente sonó el timbre de la puerta. Apareció en mi casa con un gran ramo de flores. No paraba de hablar de los planes que podríamos hacer cuando fuera a la Capital. Me sentí contenta de que lo hubiera aceptado. Esos son los momentos en los que creo que vale la pena tenerle paciencia. Creo que el amor puede realmente cambiar a una persona. Sin embargo, según se acercaba la fecha de marcharme, las peleas se hicieron más continuas. Incluso llegó a romper uno de mis libros nuevos y a patearlo. Luego venían las disculpas y los regalos cada vez más caros. Pero ya no le creía, sabía que cada vez pasaría menos tiempo para la siguiente pelea.

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¿Qué fases del ciclo de la violencia identificas en el relato de Marta?

	Etapa de explosión.
	Ninguna fase está presente porque es una relación de buen trato.
	Etapa de distanciamiento.
	Etapa de reconciliación o luna de miel.
	Etapa de acumulación de tensión.
	Todas las fases están presentes.

5

¿Qué fase del ciclo de la violencia identificas en el siguiente extracto del relato de Marta? «A la mañana siguiente sonó el timbre de la puerta. Apareció en mi casa con un gran ramo de flores».

	Etapa de distanciamiento.
	Etapa de explosión.
	Etapa de acumulación de tensión.
	Etapa de reconciliación o luna de miel.

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En tu opinión, ¿hay escalada de la violencia en el relato de Marta?

	Sí, porque cada vez los episodios de violencia son peores y suceden más seguido.
	Sí, porque siempre que se enojan, él hace gestos más notables para que lo perdone.
	No, porque Marta gracias a su paciencia y amor siempre consigue calmarlo.
	No, porque los episodios de violencia son puntuales.