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Ver (20 anteriores | 20 siguientes) (20 | 50 | 100 | 250 | 500).- Usar un lenguaje cotidiano para secuenciar eventos en el tiempo (← enlaces | editar)
- Identificar el orden de los elementos de una serie, utilizando números ordinales del primero al décimo (← enlaces | editar)
- Recursos educativos por nivel y grado (← enlaces | editar)
- Contar números del 0 al 100 de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10 (← enlaces | editar)
- Describir y aplicar estrategias de cálculo mental para las adiciones y sustracciones hasta 20 (← enlaces | editar)
- Determinar las unidades y decenas en números del 0 al 20, agrupando de a 10 (← enlaces | editar)
- Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 20 progresivamente (← enlaces | editar)
- Demostrar que la adición y la sustracción son operaciones inversas (← enlaces | editar)
- Identificar en el entorno figuras 3D y figuras 2D y relacionarlas (← enlaces | editar)
- Identificar y dibujar líneas rectas y curvas (← enlaces | editar)
- Identificar y comparar la longitud de objetos (← enlaces | editar)
- Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadísticas (← enlaces | editar)
- Construir, leer e interpretar pictogramas (← enlaces | editar)
- Comparar y ordenar números del 0 al 100 de menor a mayor y viceversa (← enlaces | editar)
- Recursos de la Fundación Leer (← enlaces | editar)
- Academia Vásquez (← enlaces | editar)
- Ciencias Naturales y Tecnología (← enlaces | editar)
- Recursos:Área de Ciencias Naturales y Tecnología - Nivel Primario (← enlaces | editar)
- Comunicación y Lenguaje (← enlaces | editar)
- Matemáticas (← enlaces | editar)