Primer Grado, Comunicación y Lenguaje Idioma Español – Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico
Guías metodológicas para el docente de Ciclo Básico/Comunicación y Lenguaje Idioma Español/Primer Grado | |
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Autor | Ministerio de Educación de Guatemala |
Área | Comunicación y Lenguaje Idioma Español |
Nivel y/o grado | Básico 1er grado
|
Tipo de licencia | Derechos reservados con copia libre |
Formato | HTML; PDF |
Responsable de curación | Editor |
Última actualización | 2020/06/20 |
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Descripción del recurso[editar | editar código]
Sesiones
- Sesiones para desarrollo por los docentes. En el original, algunas sesiones fueron dejadas sin desarrollo, con la intención de que los propios docentes las preparen basadas en su experiencia con el uso del resto de guías. Estas se señalan en el listado abajo.
- Los títulos de las sesiones no son del original. Se han colocado aquí para facilitar la identificación del contenido de cada sesión, sin ser exhaustivos.
- Errores. Por favor envíanos un mensaje si encuentras algún error para que lo podamos corregir.
- Sesión 1 – lenguaje, lengua y habla: características
- Sesión 2 – prosodia, paralingüística, proxémica
- Sesión 3 – predicción al leer
- Sesión 4 – parafraseo y reorganización del texto
- Sesión 5 – ironía, sarcasmo, sentido figurado (para diseño propio)
- Sesión 6 – ideas clave y actividades de comunicación oral
- Sesión 7 – planificación comunicativa, eje temático
- Sesión 8 – tipos de discurso y vocabulario
- Sesión 9 – comunidades del habla
- Sesión 10 – denotación, connotación, anécdotas y ejemplos (para diseño propio)
- Sesión 11 – dicción y vicios de dicción
- Sesión 12 – ruido y barreras en la comunicación
- Sesión 13 – comunicación asertiva
- Sesión 14 – concordancia entre lenguaje verbal y no verbal empático
- Sesión 15 – hechos y opiniones, puntos de vista (para diseño propio)
- Sesión 16 – acoso y acosadores en la comunicación
- Sesión 17 – convenciones y modos culturales
- Sesión 18 – velocidad lectora
- Sesión 19 – prosodia
- Sesión 20 – lectura silenciosa y lectura oral (para diseño propio)
- Sesión 21 – comprensión literal
- Sesión 22 – inferencias
- Sesión 23 – ideas principal y secundaria, contexto, secuencias
- Sesión 24 – textos narrativos y dramáticos
- Sesión 25 – textos poéticos y figuras literarias (para diseño propio)
- Sesión 26 – textos argumentativos y persuasivos, resúmenes y conclusiones
- Sesión 27 – juicios, criterios y opiniones
- Sesión 28 – literatura prehispánica y de autores mayas
- Sesión 29 – historia y autores guatemaltecos
- Sesión 30 – literatura juvenil; textos discontinuos (para diseño propio)
- Sesión 31 – fases de la redacción, coherencia
- Sesión 32 – estructura y recursos lingüísticos en textos informativos y narrativos
- Sesión 33 – estructura y recursos lingüísticos en textos poéticos
- Sesión 34 – estructura y recursos lingüísticos en textos persuasivos y prescriptivos
- Sesión 35 – estructura y recursos lingüísticos en textos académicos y digitales (para diseño propio)
- Sesión 36 – formas y funciones del verbo
- Sesión 37 – sujeto, predicado y complementos
Comentarios adicionales[editar | editar código]
Referencias Bibliográficas[1] [editar | editar código]
- Actividades, vicios del lenguaje. Disponible en: https://www.google.com/search?q=actividades+de+los+vicios+del+lenguaje
- Álvarez C. (2017) Técnicas de comunicación asertiva. Artículo disponible en: https://www.divulgaciondinamica.es/blog/tecnicas-comunicacion-asertiva/
- Álvarez R. (2009) Poema y sus elementos. Artículo disponible en: https://www.portaleducativo.net/tercero-basico/572/Poema-sus-elementos-estrofa-verso-rima
- Arias E. (2008) Ejercicios de prosodia, tono, énfasis y acentuación. Artículo disponible en: https://tecnicooralidad.wordpress.com/modulo-ii-emilio-arias/ejercicios-de-prosodia-tono-enfasis-acentuacion/
- Artículos sobre lengua española, literatura y comunicación en general. Disponible en: http://jaramito.blogspot.com/2012/03/repeticiones.html; https://www.ejemplos.co/15-ejemplos-de-lenguaje-proxemico
- Así funciona el lenguaje. Disponible en http://aprendelenguaje.blogspot.com/2007/03/las-funciones-del-lenguaje-segn-roman.html
- Bernal F. (2010) Maneras de mejorar tu velocidad de lectura. Artículo disponible en: https://lecturaagil.com/7-maneras-de-mejorar-tu-velocidad-de-lectura/
- Comunicación verbal y no verbal empática. Disponible en: http://www.hivip.es/blog/comunicacion-verbal-no-verbal-empatica/
- De Cantero, F. J. (2002): Teoría y análisis de la entonación, Universidad de Barcelona, 2002, ISBN 9788483383018.
- Ejemplos de vicios de dicción. Disponible en: https://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/2397-ejemplo_de_vicios_de_ diccion.html
- Ejercicios y Vicios del lenguaje. Disponible en: https://www.coursehero.com/file/13404329/eJERCICIOS-VICIOS-DEL-LENGUAJE/
- Fundación eduCaixa Barcelona. Disponible en: https://www.educaixa.com/microsites/Resolucio_de_conflictes/resolucion_conflic_caso_mon.
- González Hermoso, A. & Romero Dueñas, C. (2002): Fonética, Entonación y Ortografía, Edelsa, 2002, ISBN 9788477115113.
- González M. (2011) El texto persuasivo. Artículo disponible en: http://elblogdelostextos.blogspot.com/2012/06/textos-persuasivos.html
- Gramáticas, Vicios del lenguaje. Disponible en: https://www.gramaticas.net/2016/03/ejemplos-de-cacofonia.html
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- http://realidadguatemalteca.blogspot.com/2016/07/biografia-de-escritores-guatemaltecos.html
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- http://www.pampalabrasamedida.com/las-propiedades-del-texto-adecuacion-coherencia-cohesion/
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- https://ejemplos.yavendras.com/textos-descriptivos/
- https://es.wikipedia.org/wiki/Literatura_de_Guatemala
- https://newmedia.ufm.edu/video/juicios-de-valor-criterios-de-decision-para-la-accion/
- https://wikiguate.com.gt/tag/cronistas_guatemaltecos/
- https://wikiguate.com.gt/tag/escritores-mayas/
- https://www.educapeques.com/escuela-de-padres/escuela-de-padres-bullying.html
- https://www.google.com/search?client=firefox-b-ab&ei=dS0QXJe4JoGx5wKn7Jm4Dw&q=autores+guatemaltecos+de+la+epoca+independentist
- https://www.guioteca.com/educacion-para-ninos/como-hacer-un-resumen-6-pasos-que-son-una-gran-ayuda/
- https://www.tiposde.org/general/56-tipos-de-discursos/#ixzz5WStdyTPz
- Jiménez A. (2013) Los textos descriptivos. Artículo disponible en: http://bloglenguaylit.blogspot.com/2012/03/los-textos-prescriptivos-los-textos.html
- Jorge del Río, Charo Sádaba y Xavier Bringué. Departamento de Comunicación, documentos Audiovisual. Universidad de Navarra Disponible en: https://dadun.unav.edu/bitstream/10171/20588/1/articulo.pdf
- Lengua, lenguaje y habla. Universidad Autónoma de Hidalgo. Disponible en: https://www.uaeh.edu.mx/docencia/P_Presentaciones/prepa3/Lenguaje,%20Lengua%20y%20Habla.pdf
- Méndez C. (2010) Análisis gramatical del sujeto y predicado. Artículo disponible en: http://www.icarito.cl/2009/12/97-900-9-2-la-oracion.shtml/
- Méndez R. (2018). Recursos literarios, definición de. Artículo disponible en https://definicion.de/recursos-literarios/.
- Morales F. (2010) Proyecto aula, el verbo. Artículo disponible en: http://lenguayliteratura.org/proyectoaula/el-verbo-forma-y-funcion/
- Nieves F. (2006) Plan de comunicación estratégica. Artículo disponible en: https://www.gestiopolis.com/plan-de-comunicacion-estrategica/
- Pérez M. (2018). Recursos lingüísticos. Elhuyar.Artículo disponible en https://www.elhuyar.eus/es/site/servicios/teknologias/recursos-linguisticos.
- Ramírez D. (2008) Dinámicas para practicar la comunicación asertiva. Artículo disponible en: https://www.lifeder.com/dinamicas-comunicacion-asertiva/
- Sandoval M. (2008) Textos informativos. Artículo disponible en: https://www.portaleducativo.net/sexto-basico/421/Textos-informativos.
- Universia M. (2017) ¿Cómo aumentar la velocidad de lectura? Artículo disponible en: http://noticias.universia.net.mx/educacion/noticia/2017/08/10/1154986/como-aumentar-velocidad-lectura.html
- Valle M. (2014) Ejercicios de sujeto y predicado. Artículo disponible en: https://aulapt.files.wordpress.com/2008/08/separa-sujeto-y-predicado1.pdf
Notas[editar | editar código]
- ↑ Las referencias se presentan tal cual están en el original. Únicamente se han ordenado alfabéticamente por letra inicial.
Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.
Crecimiento o aumento en el orden físico, intelectual o moral.
Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente (DRAE). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás.
“Propiedad del texto que selecciona la información y organiza la estructura comunicativa de una manera determinada”. (Cassany, D. (1999). Construir la escritura. Barcelona: Paidós. pág. 30)
Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes
Conjunto de los sonidos de un idioma. Estudio acerca de los sonidos de uno o varios idiomas, sea en su fisiología y acústica, sea en su evolución histórica.