Desarrollo de vocabulario académico
< Lecciones modelo segundo y tercer grado de primaria - K'iche'
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Competencia
Utiliza, con propiedad, un vocabulario abundante en su comunicación oral y escrita.
Aprendizajes esperados
Utiliza en su comunicación: antónimos, sinónimos, palabras generadas con el auxilio de claves de contexto y del diccionario.
Indicador de logro de la lección
- Utiliza estrategias para encontrar el significado de palabras.
- Identifica palabras nuevas en el texto de las lecturas
Propósito de la lecciónEditar
Uwokik eta’mab’al (conocimientos previos)Editar
K’ak’ eta’mab’al (nuevos aprendizajes)Editar
Uk’utik eta’mab’al (enseñanza explícita)Editar
K’utub’al eta’mab’al (modelaje)Editar
Sak’ajem (ejercitación)Editar
Komon ub’anik (práctica guiada)Editar
Roksaxik (aplicación)Editar
Utukelal chak (práctica independiente)Editar
Uk’isb’alil chomanik (cierre)Editar
Etab’al no’jib’al (evaluación del aprendizaje)Editar
ReferenciasEditar
Vocablo o expresión que tiene una misma o muy parecida significación que otro.
Pistas o señales del texto que ayudan al lector a inferir el significado de palabras o conceptos que estas denotan.