¡Nadie como yo!
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| + | |Tema=Identidad personal | ||
| + | |Aprendizaje=Reconozco mis características como persona, de dónde vengo y a dónde voy para defi nir mi identidad. | ||
| + | |Materiales=Espejo y carta “Yo soy yo”. | ||
| + | |Ideas clave= Las y los jóvenes construimos nuestra identidad cuando nos conocemos, cuando sabemos quiénes somos, nos valoramos como personas, | ||
| + | cuando conocemos y apreciamos los valores de nuestra comunidad (idioma, cultura, festividades, costumbres, etc.). | ||
| + | - El ser concientes y reflexivos sobre nosotros mismos, buscar el autoconocimiento y progresivamente definir quiénes somos y cómo somos, nos permitirá vivir en plenitud como personas y construir capacidades para poder llevar a cabo un proyecto de vida, tanto personal como colectivo. | ||
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Revisión del 05:26 7 mar 2018
| TEMA | |
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Aprendizaje[editar código]
Reconozco mis características como persona, de dónde vengo y a dónde voy para defi nir mi identidad.
Materiales[editar código]
Espejo y carta “Yo soy yo”.
Ideas clave[editar código]
Las y los jóvenes construimos nuestra identidad cuando nos conocemos, cuando sabemos quiénes somos, nos valoramos como personas, cuando conocemos y apreciamos los valores de nuestra comunidad (idioma, cultura, festividades, costumbres, etc.).
- El ser concientes y reflexivos sobre nosotros mismos, buscar el autoconocimiento y progresivamente definir quiénes somos y cómo somos, nos permitirá vivir en plenitud como personas y construir capacidades para poder llevar a cabo un proyecto de vida, tanto personal como colectivo.
Desarrollo de la actividad[editar código]
{{{Desarrollo de la actividad}}}
Recomendaciones para docentes[editar código]
{{{Recomendaciones para doncentes}}}
Proceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información.