Mi historia personal

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TEMA
Identidad étnica 


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Aprendizaje[editar | editar código]

Construyo la historia de mi persona para fortalecer mi identidad como persona.

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Materiales[editar | editar código]

Fotografías o dibujos personales que reflejen momentos importantes en la vida de las y los estudiantes, por ejemplo: nacimiento, fiesta de cumpleaños, fiestas familiares, primer día en la escuela o colegio, viajes familiares, excursiones escolares, actividad religiosa, grupo de amigos, miembros de su familia, entre otros. Tiras de papel, pegamento, marcadores y papelógrafos.

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Ideas clave[editar | editar código]

  • Cada día escribimos nuestra historia de acuerdo a las decisiones que tomamos y por esta razón nuestra vida siempre se está tejiendo.
  • En la vida de toda persona hay tres aspectos importantes que se deben tener presentes:
    • ¿De dónde vengo?
    • ¿En dónde estoy?
    • ¿A dónde voy?
  • Si no se tienen claros estos aspectos, la identidad es una parte importante de la vida, es el motor de nuestro caminar.
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Desarrollo de la actividad[editar | editar código]

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  1. Entregue a las y los estudiantes varias tiras de papel y pídales que en cada una de ellas escriba datos importantes sobre su historia personal
    Si cuentan con fotografías hacer uso de ellas o bien hacer un dibujo alusivo a la información que compartirá, por ejemplo:
    • Nombre de sus abuelos
    • Lugar de dónde eran sus abuelos
    • Ocupación de sus abuelos
    • Hechos y experiencias que han marcado su vida
  2. Pídales a las y los estudiantes que compartan su historia y entre todos con las tiras de papel que han decorado y en donde escribieron su información construyan en forma creativa un mural.
    Entre todos pueden colocarle un nombre, por ejemplo: Nuestra historia.
  3. Al finalizar colectivamente pueden identificar lo que han aprendido de los hechos más importantes de su vida.
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Recomendaciones para docentes[editar | editar código]

Es posible que se encuentre con una diversidad de datos, lo que reflejará una realidad en carne y hueso de cada uno de las y los estudiantes como parte de ellos.

Esto le dejará constatar el lugar de origen, las actividades de su familia y cómo las diversas experiencias generan aprendizajes en cada uno. Lo que les permitirá descubrir información que no sabían

antes y por otro lado identificar cómo se sienten con su propia historia.

Proceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información.