Anexo 3. Fortalezas y metas para mejorar la práctica como formador-tutor de jóvenes
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Información básica
| Título visualizado | Anexo 3. Fortalezas y metas para mejorar la práctica como formador-tutor de jóvenes |
| Criterio de ordenación predeterminado | Protocolo de acompañamiento pedagógico/Anexo 3. Fortalezas y metas para mejorar la práctica como formador-tutor de jóvenes |
| Longitud de la página (en bytes) | 2437 |
| Identificador de la página | 24867 |
| Idioma de la página | es - español |
| Modelo de contenido de la página | texto wiki |
| Indización por robots | Permitido |
| Número de redirecciones a esta página | 1 |
| Subpáginas de esta página | 0 (0 redirecciones; 0 no redirecciones) |
Protección de página
| Editar | Permitir todos los usuarios (infinito) |
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Historial de ediciones
| Creador de la página | Fborrayo (discusión | contribs.) |
| Fecha de creación de la página | 13:52 7 oct 2018 |
| Último editor | Editor (discusión | contribs.) |
| Fecha de la última edición | 20:51 25 oct 2018 |
| Número total de ediciones | 13 |
| Número de ediciones recientes (en los últimos 90 días) | 0 |
| Número de autores distintos recientes | 0 |
Propiedades de página
| Plantilla incluida (1) | Plantilla usada en esta página: |