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| | <div style="width:30%; background-color:#FFCD00; padding:10px; float:right"> | | <div style="width:30%; background-color:#FFCD00; padding:10px; float:right"> |
| − | '''Docente:''' DOCENTE | + | '''Docente:''' Myrna Lizeth Winter Caal |
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| − | ''Maestro 100 Puntos 20XX'' | + | ''Maestro 100 Puntos 2014'' |
| | <hr style="border-top: dotted 4px; border-color:white; background-color:#FFCD00" /> | | <hr style="border-top: dotted 4px; border-color:white; background-color:#FFCD00" /> |
| − | '''Proyecto desarrollado en:''' ESCUELA | + | '''Proyecto desarrollado en:''' Escuela Oficial Urbana de Niñas No. 1 Felipa Gómez, zona 4, Cobán, Alta Verapaz |
| | <hr style="border-top: dotted 4px; border-color:white; background-color:#FFCD00" /> | | <hr style="border-top: dotted 4px; border-color:white; background-color:#FFCD00" /> |
| − | '''Grados:''' GRADOS | + | '''Grados:''' Sexto primaria |
| | </div> | | </div> |
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| | <hr style="border-top: dotted 4px; border-color:gray; background-color:#FFFFFF; width:65%; padding:0 10px 0 0;" /> | | <hr style="border-top: dotted 4px; border-color:gray; background-color:#FFFFFF; width:65%; padding:0 10px 0 0;" /> |
| − | <div style="width:65%">'''{{SUBPAGENAME}}''' DESCRIPCION.</div> | + | <div style="width:65%">'''{{SUBPAGENAME}}''' es un proyecto que desarrolla habilidades de comprensión lectora, trabajo en equipo y creatividad. Es un proyecto que integra las diferentes áreas del CNB por medio de los cuatro rincones, logrando así un aprendizaje realmente significativo en los alumnos de sexto primaria..</div> |
| | <hr style="border-top: dotted 4px; border-color:gray; background-color:#FFFFFF; width:65%" /> | | <hr style="border-top: dotted 4px; border-color:gray; background-color:#FFFFFF; width:65%" /> |
| | <div style="clear:both;"></div> | | <div style="clear:both;"></div> |
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| | <div style="width:20%; color:#D95028; float:left;"><big>'''¿Para qué?'''</big></div> | | <div style="width:20%; color:#D95028; float:left;"><big>'''¿Para qué?'''</big></div> |
| | <div style="width:75%; background-color:#FEEDE1; padding:10px;float:right;margin:-40px 0 0 20%;"> | | <div style="width:75%; background-color:#FEEDE1; padding:10px;float:right;margin:-40px 0 0 20%;"> |
| − | * TEXTO | + | * Integrar a padres y madres de familia, docentes y alumnos en el proceso de lectura mediante la integración de las áreas del CNB. |
| | + | * Practicar las herramientas de comprensión lectora adaptándolas a los libros de la biblioteca y obras de diferentes autores, para que con seguridad se apliquen en las aulas utilizando el segundo idioma materno. |
| | </div> | | </div> |
| | <div style="clear:both;"></div> | | <div style="clear:both;"></div> |
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| | <div style="width:20%; color:#87AC40; float:left;"><big>'''¿Por qué?'''</big></div> | | <div style="width:20%; color:#87AC40; float:left;"><big>'''¿Por qué?'''</big></div> |
| | <div style="width:75%; background-color:#EFF1E4; padding:10px;float:right;"> | | <div style="width:75%; background-color:#EFF1E4; padding:10px;float:right;"> |
| − | * TEXTO | + | * Alcanzar un nivel óptimo en los diferentes tipos de lectura recreativa por medio de los cuatro rincones de aprendizaje. |
| | + | * Utilizar adecuadamente las bibliotecas proporcionadas por el Ministerio de Educación (Mineduc). |
| | + | * Despertar y aumentar el interés del alumnado por la lectura. |
| | </div> | | </div> |
| | <div style="clear:both;"></div> | | <div style="clear:both;"></div> |
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| | <div style="width:20%; color:#8661A9; float:left;"><big>'''¿Con qué?'''</big></div> | | <div style="width:20%; color:#8661A9; float:left;"><big>'''¿Con qué?'''</big></div> |
| | <div style="width:75%; background-color:#ECE9F3; padding:10px;float:right;"> | | <div style="width:75%; background-color:#ECE9F3; padding:10px;float:right;"> |
| − | * TEXTO | + | * Carretas por áreas que contengan libros y revistas relacionadas con el área establecida. |
| | + | * 4 ''Big Books'' (Megalibros) que contengan una antología de cuentos, fábulas, leyendas, adivinanzas y refranes. |
| | + | * Un dado de ''foami''. |
| | + | * Tombolina juguetona y temblorona. |
| | + | * Cartón y ''nylon'' para representar las casillas del juego. |
| | + | * Aula con computadoras. |
| | </div> | | </div> |
| | <div style="clear:both;"></div> | | <div style="clear:both;"></div> |
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| | <div style="width:20%; color:#FBAA36; float:left;"><big>'''¿Cómo?'''</big></div> | | <div style="width:20%; color:#FBAA36; float:left;"><big>'''¿Cómo?'''</big></div> |
| | <div style="width:75%; background-color:#FFF7E5; padding:10px;float:right;"> | | <div style="width:75%; background-color:#FFF7E5; padding:10px;float:right;"> |
| − | * TEXTO
| + | El proyecto consta de cuatro rincones de lectura: |
| | + | |
| | + | '''Rincón de la biblioteca:''' |
| | + | # Formar grupos de 4 a 5 estudiantes. |
| | + | # Pedir que se sienten formando una rueda. |
| | + | # Iniciar la actividad de la cafetería de la lectura entregándoles a los estudiantes los menús de los libros disponibles en el día. |
| | + | # Tomar el pedido de libros de cada grupo. |
| | + | # Entregar los libros solicitados a cada grupo. |
| | + | # Realizar la pregunta correspondiente. |
| | + | # Finalizar el tiempo de lectura realizando preguntas como el título o autor del libro. |
| | + | |
| | + | '''Rincón del escenario:''' |
| | + | # Formar 4 grupos. |
| | + | # Entregar a cada grupo un Megalibro. |
| | + | # Leer una de las lecturas incluidas en el Megalibro. |
| | + | # Solicitar a los estudiantes que subrayen lo más importante de la lectura y que determinen los personajes. |
| | + | # Preparar una pequeña dramatización de la lectura realizada. |
| | + | |
| | + | '''Rincón recreativo:''' |
| | + | # Organizar a los estudiantes en grupos de 5 integrantes. |
| | + | # Solicitar un representante del grupo. |
| | + | # Sacar una pelotita de la tombolina juguetona y temblorona, la cual indicará qué grupo jugará primero. |
| | + | # Iniciar el juego tirando el dado de ''foami'' para determinar el número de casillas que se moverán. |
| | + | # Recoger y responder la pregunta que se encuentra en la casilla. |
| | + | # Iniciar el turno del siguiente equipo. |
| | + | |
| | + | '''Rincón tecnológico:''' |
| | + | # Trasladarse al salón de computación. |
| | + | # Trabajar en parejas. |
| | + | # Abrir el archivo que cuenta con cuentos, artículos, leyendas, etc. |
| | + | # Escoger y leer un documento. |
| | + | # Realizar la comprensión de lectura correspondiente al documento que leyeron. |
| | </div> | | </div> |
| | <div style="clear:both;"></div> | | <div style="clear:both;"></div> |
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Línea 83: |
| | <div style="width:20%; color:#87AC40; float:left;"><big>'''¿Cómo va el proceso de aprendizaje?'''</big></div> | | <div style="width:20%; color:#87AC40; float:left;"><big>'''¿Cómo va el proceso de aprendizaje?'''</big></div> |
| | <div style="width:75%; background-color:#EFF1E4; padding:10px;float:right;"> | | <div style="width:75%; background-color:#EFF1E4; padding:10px;float:right;"> |
| − | * TEXTO | + | * Evaluar individualmente por medio de las preguntas directas y comprobaciones de lectura. |
| | + | Evaluar grupalmente en las dramatizaciones y el trabajo en grupo realizado en los diferentes rincones. |
| | </div> | | </div> |
| | <div style="clear:both;"></div> | | <div style="clear:both;"></div> |
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| | <div style="width:20%; color:#8661A9; float:left;"><big>'''¿Qué nuevos pasos se pueden seguir?'''</big></div> | | <div style="width:20%; color:#8661A9; float:left;"><big>'''¿Qué nuevos pasos se pueden seguir?'''</big></div> |
| | <div style="width:75%; background-color:#ECE9F3; padding:10px;float:right;"> | | <div style="width:75%; background-color:#ECE9F3; padding:10px;float:right;"> |
| − | # TEXTO | + | # Promover que estos rincones se implementen en todos los grados de la institución educativa. Así mismo organizar una noche de lectura en la cual los padres de familia también puedan participar en estas actividades y apoyar a sus hijos. |
| − | </div>
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| − | <div style="clear:both"></div>
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| − | <br>
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| − | <hr style="border-top: dotted 4px; border-color:white; background-color:#FFCD00" />
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| − | <center><big>'''DETALLES'''</big></center>
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| − | <hr style="border-top: dotted 4px; border-color:white; background-color:#FFCD00" />
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| − | <br>
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| − | <div style="width:48%; float:left;"><big>'''Materiales'''</big>
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| − | * MATERIAL
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| − | </div><div style="width:48%; float:right;"><big>'''Procedimiento'''</big>
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| − | # PASO
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| | </div> | | </div> |
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| | [[Categoría:Primaria]] [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] | | [[Categoría:Primaria]] [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] |