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Ejecución de funciones básicas: seleccionar un idioma, revisión de ortografía automáticamente, revisar mientras se escribe, configuración de página, números de página, encabezados y pie de página. − − |- − | valign="top"| 1.1.2. Ejecución de operaciones en tablas: creación de tablas, movilización, seleccion y borrado de la información, conversión de texto en tablas, organigramas y diagramas. − − |- − | valign="top"| 1.1.3. Manejo de procesador de palabras, procesadores de bases de datos, ''software ''de manejo estadístico. − − |- − | valign="top"| 1.1.4. Uso responsable y adecuado de las partes de un computador personal. − − |- − | valign="top" rowspan="3"|1.2 Utiliza diferentes herramientas de productividad para generar diferentes tipos de información. − | valign="top"| 1.2.1. Procesamiento de diferentes tipos de datos: texto, números, fórmulas, funciones, fechas y horas, en diferentes programas. − − |- − | valign="top"| 1.2.2. Aplicación de funciones matemáticas en la realización de operaciones numéricas en una hoja de cálculo, utilizando herramientas de productividad. − − |- − | valign="top"| 1.2.3. Diseño de diferentes tipos de gráficos: estándar y personalizados. − − |- − | valign="top" rowspan="3"|1.3. Utiliza la tecnología e informática en la resolución de problemas de la vida cotidiana, que contribuyen al desarrollo humano. − | valign="top"| 1.3.1. Utilización eficiente de carpetas jerárquicas, tipos de archivos, operaciones de creación, otros, para el desarrollo de diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y validación de información, investigación, etc.). − − |- − | valign="top"| 1.3.2. Aplicación de saberes ofimáticos en la resolución de problemas tecnológicos sencillos. − − |- − | valign="top"| 1.3.3. Utilización de los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea recolectando datos, utilizando tablas y gráficos con aplicabilidad en la vida diaria. − − |} − − − <small>Volver a la [[Subárea de Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Educación - Cuarto Grado - Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Educación|Subárea de Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Educación - Cuarto Grado]]</small> − − <div id="Utiliza"></div> − − {| class="wikitable" width="90%" style="margin:1em auto 1em auto" − ! style="width:30%" valign="top"| Competencias − ! style="width:30%" valign="top"| Indicadores de Logros − ! style="width:40%" valign="top"| Contenidos − − |- − | valign="top" rowspan="10"|2. Utiliza las TIC en forma individual y colectiva en la adquisición de nuevo conocimiento y en el manejo de información con diversos propósitos. − | valign="top" rowspan="4"|2.1. Actúa con responsabilidad en el empleo de métodos y técnicas relacionadas con la información recolectada. − | valign="top"| 2.1.1. Uso eficiente del procesador de textos y herramientas ofimáticas en la elaboración de apuntes, notas, tareas, gráficos, diapositivas, mapas o diagramas conceptuales, entre otros. para la presentación efectiva de la información. − − |- − | valign="top"| 2.1.2. Diseño de páginas Web y ubicación de materiales educativos en Internet. Creación de blogs para la realización de foros virtuales educativos con compañeros y docentes. − − |- − | valign="top"| 2.1.3. Participación en actividades cooperativas mediante foros de debate educativo por Internet o uso del correo electrónico en la realización de trabajos en grupo y en consulta con el docente. − − |- − | valign="top"| 2.1.4. Reconocimiento de aspectos legales y éticos en cuanto a la utilización de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación. − − |- − | valign="top" rowspan="3"|2.2. Identifica ventajas y limitaciones de la información en el manejo de diferentes aplicaciones tecnológicas e informáticas. − | valign="top"| 2.2.1. Elaboración de documentos de texto en combinación con Excel, Word y PowerPoint. − − |- − | valign="top"| 2.2.2. Utilización de las herramientas tecnológicas aplicadas a la revisión de la información y publicaciones en la red. − − |- − | valign="top"| 2.2.3. Ordenamiento de datos con base en la información que contiene. − − |- − | valign="top" rowspan="3"|2.3 Aplica, a diferentes procesos, propiedades tecnológicas de los programas en el adecuado manejo de la información, según sus propósitos. − | valign="top"| 2.3.1. Utiliza los recursos tecnológicos, como: imágenes, animaciones, hipervínculos, entre otros, que permitan la transmisión efectiva del mensaje. − − |- − | valign="top"| 2.3.2. Inserción de imágenes y animaciones para diferentes aplicaciones del procesador de textos. − − |- − | valign="top"| 2.3.3. Aplicación de vínculos e hipervínculos en la creación de diferentes presentaciones. − − |} − − − <small>Volver a la [[Subárea de Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Educación - Cuarto Grado - Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Educación|Subárea de Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Educación - Cuarto Grado]]</small> − − <div id="Tecnologías"></div> − − {| class="wikitable" width="90%" style="margin:1em auto 1em auto" − ! style="width:30%" valign="top"| Competencias − ! style="width:30%" valign="top"| Indicadores de Logros − ! style="width:40%" valign="top"| Contenidos − − |- − | valign="top" rowspan="9"|3. Utiliza las Tecnologías de la Información y la Comunicación, como un medio tecnológico en diferentes situaciones de su vida cotidiana. − | valign="top" rowspan="3"|3.1. Utiliza diferentes navegadores de Internet para recabar información que le permiten resolver problemas de su vida cotidiana. − | valign="top"| 3.1.1. Búsqueda, con ayuda del ordenador, de información sobre un tema escolar, análisis de experiencias virtuales, tareas de refuerzo educativo, autoevaluación, entre otros. − − |- − | valign="top"| 3.1.2. Identificación de los aspectos legales y éticos en cuanto a la utilización. − − |- − | valign="top"| 3.1.3. Análisis de las implicaciones de la brecha digital en la educación. − − |- − | valign="top" rowspan="3"|3.2. Utiliza las TIC al plantear y resolver problemas en los que hace uso de la exploración, la estructuración y creación de la información. − | valign="top"| 3.2.1. Utilización eficaz de tablas, consultas, formularios e informes en la producción de documentos comerciales. − − |- − | valign="top"| 3.2.2. Búsqueda y recolección de datos en archivos, enciclopedias, bibliotecas virtuales y apuntes. − − |- − | valign="top"| 3.2.3. Uso responsable del sistema de archivos, sistemas de protección, sistemas de comunicación en la información que maneja. − − |- − | valign="top" rowspan="3"|3.3. Utiliza diversos métodos de búsqueda en la obtención de información que le permitar optimizar las tareas que realiza. − | valign="top"| 3.3.1. Utilización de tablas, formularios e informes en la producción de documentos comerciales. − − |- − | valign="top"| 3.3.2. Utilización de la tecnología en el manejo de la información recopilada en archivos, enciclopedias electrónicas y en diferentes buscadores. − − |- − | valign="top"| 3.3.3. Valoración de la importancia del manejo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la realización de las actividades o tareas diarias. − − |} − − − <small>Volver a la [[Subárea de Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Educación - Cuarto Grado - Bachillerato en Ciencias y Letras con orientación en Educación|Subárea de Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Educación - Cuarto Grado]]</small> − − <div id="Describe"></div> − − {| class="wikitable" width="90%" style="margin:1em auto 1em auto" − ! style="width:30%" valign="top"| Competencias − ! style="width:30%" valign="top"| Indicadores de Logros − ! style="width:40%" valign="top"| Contenidos − − |- − | valign="top" rowspan="9"|4. Describe el impacto y conveniencia del uso de las TIC, en su contexto inmediato en función de los factores de riesgo que conlleva su implementación. − | valign="top" rowspan="3"|4.1. Analiza el impacto de las TIC en los distintos ámbitos en que se desenvuelve. − | valign="top"| 4.1.1. Valoración del impacto y de la evolución tecnológica en el desarrollo humano y diferentes ámbitos en que se desenvuelve. − − |- − | valign="top"| 4.1.2. Análisis de las ventajas y desventajas sobre el uso de distintas fuentes de energía y las demandas crecientes por el desarrollo tecnológico. − − |- − | valign="top"| 4.1.3. Valoración del impacto positivo que han tenido las TIC en el sistema educativo y en la educación en general. − − |- − | valign="top" rowspan="3"|4.2. Aplica los recursos tecnológicos en diversos entornos o espacios de aprendizaje que le permiten el acceso equitativo a diversos recursos. − | valign="top"| 4.2.1. Investigación sobre la inclusión, la diversidad y la equidad de género en el uso de las TIC, en la construcción de la identidad. − − |- − | valign="top"| 4.2.2. Elaboración de propuestas respecto al uso de las TIC en la construcción de equidad. − − |- − | valign="top"| 4.2.3. Analiza la importancia de la tecnología para acceder a los distintos recursos. − − |- − | valign="top" rowspan="3"|4.3. Identifica riesgos y beneficios en el uso de las tecnologías de la información y comunicación en su contexto inmediato. − | valign="top"| 4.3.1. Análisis de los impactos de un mal uso de las TIC en la salud de las personas. − − |- − | valign="top"| 4.3.2. Descripción del nivel de eficacia de las diferentes herramientas de las TIC, incluyendo una gama de aplicaciones de ''software, ''en función de las necesidades y resolución de problemas de la vida cotidiana. − − |- − | valign="top"| 4.3.3. Argumentación de la importancia del uso adecuado de las Tecnologías de la Información y Comunicación y los beneficios que aportan en diferentes ámbitos. − − |} − − [[Category:Dosificación]] [[Category:Bachillerato]] [[Category:Educación]] [[Category:Comunicación y Lenguaje]]
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Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Educación/Área de Comunicación y Lenguaje/Subárea de TIC I - Cuarto Grado/Malla Curricular (editar)
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