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| − | | valign="top"|
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| | | valign="top" rowspan="3"|1.2 Utiliza diferentes herramientas de productividad para generar diferentes tipos de información. | | | valign="top" rowspan="3"|1.2 Utiliza diferentes herramientas de productividad para generar diferentes tipos de información. |
| | | valign="top"| 1.2.1. Procesamiento de diferentes tipos de datos: texto, números, fórmulas, funciones, fechas y horas, en diferentes programas. | | | valign="top"| 1.2.1. Procesamiento de diferentes tipos de datos: texto, números, fórmulas, funciones, fechas y horas, en diferentes programas. |
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| | | valign="top" rowspan="3"|1.3. Utiliza la tecnología e informática en la resolución de problemas de la vida cotidiana, que contribuyen al desarrollo humano. | | | valign="top" rowspan="3"|1.3. Utiliza la tecnología e informática en la resolución de problemas de la vida cotidiana, que contribuyen al desarrollo humano. |
| | | valign="top"| 1.3.1. Utilización eficiente de carpetas jerárquicas, tipos de archivos, operaciones de creación, otros, para el desarrollo de diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y validación de información, investigación, etc.). | | | valign="top"| 1.3.1. Utilización eficiente de carpetas jerárquicas, tipos de archivos, operaciones de creación, otros, para el desarrollo de diversas actividades (comunicación, entretenimiento, aprendizaje, búsqueda y validación de información, investigación, etc.). |
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| | | valign="top" rowspan="3"|2.2. Identifica ventajas y limitaciones de la información en el manejo de diferentes aplicaciones tecnológicas e informáticas. | | | valign="top" rowspan="3"|2.2. Identifica ventajas y limitaciones de la información en el manejo de diferentes aplicaciones tecnológicas e informáticas. |
| | | valign="top"| 2.2.1. Elaboración de documentos de texto en combinación con Excel, Word y PowerPoint. | | | valign="top"| 2.2.1. Elaboración de documentos de texto en combinación con Excel, Word y PowerPoint. |
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| | | valign="top" rowspan="3"|2.3 Aplica, a diferentes procesos, propiedades tecnológicas de los programas en el adecuado manejo de la información, según sus propósitos. | | | valign="top" rowspan="3"|2.3 Aplica, a diferentes procesos, propiedades tecnológicas de los programas en el adecuado manejo de la información, según sus propósitos. |
| | | valign="top"| 2.3.1. Utiliza los recursos tecnológicos, como: imágenes, animaciones, hipervínculos, entre otros, que permitan la transmisión efectiva del mensaje. | | | valign="top"| 2.3.1. Utiliza los recursos tecnológicos, como: imágenes, animaciones, hipervínculos, entre otros, que permitan la transmisión efectiva del mensaje. |
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| | | valign="top" rowspan="3"|3.2. Utiliza las TIC al plantear y resolver problemas en los que hace uso de la exploración, la estructuración y creación de la información. | | | valign="top" rowspan="3"|3.2. Utiliza las TIC al plantear y resolver problemas en los que hace uso de la exploración, la estructuración y creación de la información. |
| | | valign="top"| 3.2.1. Utilización eficaz de tablas, consultas, formularios e informes en la producción de documentos comerciales. | | | valign="top"| 3.2.1. Utilización eficaz de tablas, consultas, formularios e informes en la producción de documentos comerciales. |
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| | | valign="top" rowspan="3"|3.3. Utiliza diversos métodos de búsqueda en la obtención de información que le permitar optimizar las tareas que realiza. | | | valign="top" rowspan="3"|3.3. Utiliza diversos métodos de búsqueda en la obtención de información que le permitar optimizar las tareas que realiza. |
| | | valign="top"| 3.3.1. Utilización de tablas, formularios e informes en la producción de documentos comerciales. | | | valign="top"| 3.3.1. Utilización de tablas, formularios e informes en la producción de documentos comerciales. |
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| | | valign="top" rowspan="3"|4.2. Aplica los recursos tecnológicos en diversos entornos o espacios de aprendizaje que le permiten el acceso equitativo a diversos recursos. | | | valign="top" rowspan="3"|4.2. Aplica los recursos tecnológicos en diversos entornos o espacios de aprendizaje que le permiten el acceso equitativo a diversos recursos. |
| | | valign="top"| 4.2.1. Investigación sobre la inclusión, la diversidad y la equidad de género en el uso de las TIC, en la construcción de la identidad. | | | valign="top"| 4.2.1. Investigación sobre la inclusión, la diversidad y la equidad de género en el uso de las TIC, en la construcción de la identidad. |
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| | | valign="top" rowspan="3"|4.3. Identifica riesgos y beneficios en el uso de las tecnologías de la información y comunicación en su contexto inmediato. | | | valign="top" rowspan="3"|4.3. Identifica riesgos y beneficios en el uso de las tecnologías de la información y comunicación en su contexto inmediato. |
| | | valign="top"| 4.3.1. Análisis de los impactos de un mal uso de las TIC en la salud de las personas. | | | valign="top"| 4.3.1. Análisis de los impactos de un mal uso de las TIC en la salud de las personas. |