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, hace 11 años
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| | == Descripción == | | == Descripción == |
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| − | Texto
| + | Otro aspecto importante del entorno inmediato que deben identificar los niños y las niñas se refiere al conocimiento de las plantas. A partir de esta edad se le sugiere desarrollar actividades orientadas a inculcarles el cuidado y protección que se debe tener hacia las mismas, se le sugiere organizar paseos o caminata por los alrededores de la escuela. El propósito de esta actividad es contribuir a que perciban e identifiquen aspectos como: la textura, la forma, el color y el aroma de las plantas, por medio de la utilización de los sentidos, lo que le permitirá describir diferentes sensaciones y cualidades de los elementos observados. Oriéntelos para que de alguna manera clasifiquen los objetos que observan, según su forma, color, tamaño y dimensión. |
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| | + | Durante el desarrollo de la actividad procure buscar un espacio cómodo y limpio para que los niños y las niñas se sienten enfrente de usted, formando una media luna, luego propicie una conversación acerca del cuidado y protección que debe dársele a las plantas, oriente para que comenten acerca de los colores, tamaños, formas y texturas. La conversación la puede propiciar utilizando preguntas generadoras, indíqueles que para expresar sus ideas, deben pedir la palabra esperar su turno y escuchar con atención las participaciones de sus compañeros y compañeras. |
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| | + | A continuación se le sugieren algunas preguntas que puede utilizar: |
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| | + | :¿Qué necesitan las plantas para vivir? |
| | + | :¿Cómo debemos de cuidar las plantas? |
| | + | :¿De qué color son? |
| | + | :¿De qué tamaño son? |
| | + | :¿Qué forma tienen? |
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| | + | Con el propósito de desarrollar la proyección de su voz, invite a los niños y las niñas a recitar un verso, una poesía y cantar una canción de una manera dínamica por ejemplo: con voz suave, fuerte, marchando al ritmo de las palabras. |
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| | + | :'''Canción de la nube''' |
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| | + | :A una nube blanca, nube de algodón, le dolía mucho mucho el corazón. |
| | + | :Porque allá en el bosque una pobre flor, |
| | + | :se estaba muriendo de tanto calor. |
| | + | :El amigo viento la llevó hasta el río y la nube blanca se bebió el rocío. |
| | + | :Con la fresca lluvia se baño la flor |
| | + | :y la nube blanca se sonrió de amor. |
| | + | :::(Adrián Ramírez Flores) |
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| | + | Para concluir la actividad motive para que dibujen, pinten o elaboren un collage de las plantas. Con el resultado de este trabajo complete el rincón de los seres vivos que se inicio en la actividad No. 3. |
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| | == Tiempo Sugerido == | | == Tiempo Sugerido == |
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| − | XX minutos
| + | 45 minutos |
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| | == Materiales y recursos == | | == Materiales y recursos == |
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| − | Texto
| + | Hojas de papel manila, materiales de desecho, marcadores otros. |
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| | == Competencias a desarrollar == | | == Competencias a desarrollar == |