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, hace 11 años
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| | == El diseño de la clase == | | == El diseño de la clase == |
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| | + | La organización “paso a paso”, implica la distribución de actividades durante la clase, que a su vez se estructura en distintos momentos. |
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| | + | Previo a diseñar la clase, la y el docente debiera preguntarse lo siguiente: |
| | + | ::a) ¿Qué necesito saber? |
| | + | ::b) ¿Qué necesito saber hacer? |
| | + | ::c) ¿Cuán bien lo estoy haciendo? |
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| | + | Para comenzar, toda clase debiera diferenciar tres momentos: inicio, desarrollo y cierre. El esquema siguiente, resume estos momentos: |
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| | + | <center>[[file:Diseño de la clase.png|550px]]</center> |
| | + | |
| | + | {| style="border:2px solid #B18AC0;border-radius: 4px;padding:8px; font-size:130%; line-height:1.2; margin:1em auto 1em auto" width="65%" |
| | + | | |
| | + | * TEXTO |
| | + | |} |
| | + | |
| | + | Recuerde que: Se evalúa en todo momento.... Orientar la aplicación de la evaluación inicial o diagnóstica... no evaluar sólo al final. |
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| | [[Category:Módulos]] [[Category:Planificación]] | | [[Category:Módulos]] [[Category:Planificación]] |