Período 7: Selección de metas y estrategias 2

Propósito del período

Los y las estudiantes evalúan y proponen posibles estrategias y acciones a realizar para mejorar el problema seleccionado.

Materiales

Hojas con cuadro de plan de acción (hoja anexa 3.2), lapiceros.

Momento	Actividad
Entrada	Pida a los estudiantes que recuerden qué trabajaron el período anterior. Infórmeles que en éste período continuarán trabajando el plan de acción.
Desarrollo	Pídales que retomen lo trabajado en el período anterior y que completen los siguientes apartados para elaborar el plan de acción. A continuación se presenta una breve explicación de cada aspecto que usted puede ir aclarando a los y las estudiantes: Aspecto Descripción Cronograma y responsables Se describen las acciones que se deben realizar para lograr implementar las estrategias, se definen las personas responsables y la temporalidad en la cual se va a realizar. Ejemplo de actividades: Elaborar las normas y funciones del consejo estudiantil. Reunión con el director/a del establecimiento para proponer la realización del consejo estudiantil. Seleccionar al consejo estudiantil Elaborar una estrategia junto con el consejo estudiantil electo para proponer las iniciativas que apoyen en la prevención de la violencia en el centro educativo basadas en la práctica de valores. Capacitar a los integrantes del consejo estudiantil acerca de los tipos de violencia. Informar a los estudiantes acerca de los tipos de violencia. Identificar casos de violencia que suceden en el centro educativo. Recibir las denuncias acerca de casos de violencia y orientar cómo denunciar la violencia de la cual son víctimas los estudiantes. Lugar Se refiere al lugar en el cual se va a desarrollar el proyecto. Por ejemplo: Escuela Normal Pedro Molina. Sujetos Se refiere a las personas con las cuales se va a implementar el proyecto. Por ejemplo: El proyecto va dirigido a estudiantes de secundaria de la Escuela Normal Pedro Molina. Recursos (Humanos y financieros) Se explican los recursos humanos y financieros con los cuales se va a trabajar el proyecto. Bibliografía Se incluye la bibliografía utilizada Entregue a los y las estudiantes el anexo 3.2 del cuadro en blanco para que cada grupo pueda discutirlo y completarlo.
Cierre	Se les recuerda a los estudiantes que tienen que iniciar a implementar su plan de acción, y que durante los siguientes períodos únicamente se trabajarán los informes con base en las acciones que ellos planificaron.

Anexo 3.2

Nombre de los integrantes del grupo:

Tema:

Aspecto	Descripción
Cronograma y responsables
Lugar
Sujetos
Recursos (Humanos y financieros)
Bibliografía

Las “promesas” que los miembros de un equipo hacen uno al otro sobre su comportamiento.

Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes