Diferencia entre revisiones de «Guía para la identificación y prevención del acoso escolar»
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
| Línea 40: | Línea 40: | ||
{| width="600px" margin="1em auto 1em auto" | {| width="600px" margin="1em auto 1em auto" | ||
| − | | colspan="6" style="width:600px"| <center>[[ | + | | colspan="6" style="width:600px"| <center>[[Archivo:Logo Mineduc 2011.png|250px]]</center> |
|- | |- | ||
| colpsan="3" style="width:200px"| <center>[[Archivo:Logo Secretaría Presidencial de la Mujer.png|120px]]</center> | | colpsan="3" style="width:200px"| <center>[[Archivo:Logo Secretaría Presidencial de la Mujer.png|120px]]</center> | ||
Revisión del 17:41 1 feb 2019
Acoso escolar - ¿qué es y cómo lo enfrentamos?
¿Por qué ocuparnos del acoso escolar?
¿Cómo explicamos el acoso escolar?
¿Cómo podemos abordar el problema?
Cinco mitos acerca del acoso escolar
Pautas para identificar y prevenir el acoso escolar
- 1. Identifiquemos el acoso
- 2. Prevengamos el acoso
- 3. Clima escolar: promovamos la empatía
- 4. Clima escolar: evitemos el prejuicio y la discriminación
- 5. Clima escolar: resolvamos los conflictos
Recomendaciones para actuar ante casos de acoso escolar
- 6. Ante el acoso escolar: respondamos efectivamente
- 7. Apoyemos a la víctima
- 8. Los testigos: valoremos su apoyo
- 9. Cómo ayudamos al niño o niña que agrede
Acciones para mantener la comunicación e involucrar a padres y madres de familia
 | |||||
 |
 | ||||
 |
 |
 | |||