Diferencia entre revisiones de «Manual de buenas prácticas para el desarrollo de la lectoescritura funcional con jóvenes»
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|Grado=Básico 1er grado | |Grado=Básico 1er grado | ||
|Competencia=2. Desarrolla habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee. | |Competencia=2. Desarrolla habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee. | ||
|Saber declarativo=2.3.5. Textos discontinuos - historietas, afiches, infografías, fotografías, imágenes, gráficos, tablas, mapas, etc. | |Saber declarativo=2.3.5. Textos discontinuos - historietas, afiches, infografías, fotografías, imágenes, gráficos, tablas, mapas, etc. | ||
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Revisión actual del 12:16 18 jul 2020
Buenas prácticas de lectura
- Estructura de textos discontinuos e informativos
- Aplicación de estrategias de comprensión
- Lectura activa: predecir, confirmar, modificar
- Diccionario personal
- Actitud hacia la lectura
- Escritura de proyectos
- Utilización de textos discontinuos en la vida diaria
- Escribir para emprender
- Diferenciación de información
- Adquisición de nuevo vocabulario
Anexo 1. Función de interpretar al leer, escuchar, escribir y hablar