Planificaciones

De CNB
< Orientaciones curriculares para la consolidación de los aprendizajes 2023
Revisión del 19:32 28 jul 2023 de Editor (discusión | contribs.) (→‎Notas)
(difs.) ← Revisión anterior | Revisión actual (difs.) | Revisión siguiente → (difs.)
Ir a la navegación Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google

Planifique los aprendizajes establecidos en el CNB o pénsum de estudio regular vigente, del grado correspondiente de acuerdo con las necesidades actuales de sus estudiantes.

Al elaborar la planificación tome en cuenta el tiempo efectivo de clase y considere tener listos previamente los materiales que necesitará, los cuales debe consignar en la planificación correspondiente. El siguiente formato es un ejemplo[1]:

Nombre del centro educativo: Grado: Sección: Fecha:
Docente: Area de aprendizaje:
Competencia
Indicadores de logro
Contenidos
Actividades
Ponderación
Recursos
De aprendizaje
De evaluación
Metodología:
Inicio:
Desarrollo:
Final:
Conocimientos previos necesarios:
Plan de mejoramiento:

Recuerde que la planificación tiene las siguientes características:

  • Es flexible, le sirve como guía para llevar a cabo de forma ordenada y coherente las actividades de aprendizaje, ayuda a evitar la improvisación.
  • Es congruente entre lo establecido en el CNB, los aprendizajes esperados y los evaluados.
Ilustración de docente en planificación de los aprendizajes

Notas[editar | editar código]

  1. Puedes encontrar más información sobre planificación de los aprendizajes en los siguientes recursos disponibles en este sitio:
    a) Módulo de planificación de los aprendizajes
    b) Planifiquemos con el currículo en línea

En el continuo de coaching es el rol de ser muy directo y enseñar, mostrar, guiar, etc.

Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes