2. Expresa argumentos sobre el valor simbólico de la música, como bien cultural de eutonía individual y de creación social colectiva.

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Página de recurso interno	Área	Grado	Saber declarativo	Localización de recurso externo
Sesión 10, Tercer Grado – Educación Artística	Educación Artística	Básico 3er grado	2.1.3 Experimentación y práctica.
Sesión 11, Tercer Grado – Educación Artística	Educación Artística	Básico 3er grado	2.2.1 Danzas circulares de tradiciones antiguas para mover a la unión de una sociedad. 2.2.2 Música de tradiciones antiguas para mover a la unión de una sociedad.
Sesión 12, Tercer Grado – Educación Artística	Educación Artística	Básico 3er grado	2.2.3 Creación conjunta en el aula de un video para la concientización social.
Sesión 13, Tercer Grado – Educación Artística	Educación Artística	Básico 3er grado	2.3.1 Proyectos: radio escolar, marimba escolar, coro escolar.
Sesión 14, Tercer Grado – Educación Artística	Educación Artística	Básico 3er grado	2.3.2 Proyectos: banda escolar, grupo de flautas, grupo musical diverso. 2.3.3 Proyectos: estudiantina, ecología acústica, etc.
Sesión 9, Tercer Grado – Educación Artística	Educación Artística	Básico 3er grado	2.1.1 La eutonía y el ser humano. 2.1.2 La biodanza y la música.

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Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes