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| | + | :Antes de la votación |
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| − | Antes de la votación
| + | :* Asegúrese que cada niño, niña y joven, tenga un carné. |
| | + | :* Que cada mesa receptora tenga los listados de todos los alumnos y las alumnas, sello, tinta, las papeletas de votación con los emblemas de los partidos, crayones, papeletas para registro de votos por candidato o candidata en contienda. Debe tener el número de papeletas de acuerdo al número de estudiantes que van a emitir su voto. |
| | + | :* Cada niño, niña y joven pasa ante la mesa. Se identifica, entrega su carné, lo buscan en los listados, si todo está correcto, se le entrega la papeleta de votación. |
| | + | :* El votante se dirige a la mesa receptora, marca el emblema del candidato o candidata de su preferencia y luego, se deposita la papeleta con su voto en la urna. |
| | + | :* El votante regresa a la mesa, se mancha el dedo con la tinta y luego le devuelven su carné. Después que todos los alumnos y alumnas emiten su voto, se cierra la votación. |
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| − | * Asegúrese que cada niño, niña y joven, tenga un carné.
| + | :Después del cierre de votación |
| − | * Que cada mesa receptora tenga los listados de todos los alumnos y las alumnas, sello, tinta, las papeletas de votación con los emblemas de los partidos, crayones, papeletas para registro de votos por candidato o candidata en contienda. Debe tener el número de papeletas de acuerdo al número de estudiantes que van a emitir su voto.
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| − | * Cada niño, niña y joven pasa ante la mesa. Se identifica, entrega su carné, lo buscan en los listados, si todo está correcto, se le entrega la papeleta de votación.
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| − | * El votante se dirige a la mesa receptora, marca el emblema del candidato o candidata de su preferencia y luego, se deposita la papeleta con su voto en la urna.
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| − | * El votante regresa a la mesa, se mancha el dedo con la tinta y luego le devuelven su carné. Después que todos los alumnos y alumnas emiten su voto, se cierra la votación.
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| − | Después del cierre de votación
| + | :* Abren las urnas y revisan cada una de las papeletas, separándolas por partido, una vez divididas, se separan las abstenciones (en blanco), los nulos (que marcan 2 o más emblemas) y las que tienen la marca de los emblemas. |
| − | | + | :* Los/as integrantes de la mesa receptora, cuentan los votos válidos de cada candidato o candidata, registrando la cantidad de votos de cada uno de los/as candidatos/as en la papeleta de cada uno/a de ellos/as. |
| − | * Abren las urnas y revisan cada una de las papeletas, separándolas por partido, una vez divididas, se separan las abstenciones (en blanco), los nulos (que marcan 2 o más emblemas) y las que tienen la marca de los emblemas. | + | :* Con los candidatos y candidatas que obtienen mayoría, se conforma la Junta Directiva de la organización. Se levanta el acta, para dejar constancia de la elección de la Junta Directiva. |
| − | * Los/as integrantes de la mesa receptora, cuentan los votos válidos de cada candidato o candidata, registrando la cantidad de votos de cada uno de los/as candidatos/as en la papeleta de cada uno/a de ellos/as. | |
| − | * Con los candidatos y candidatas que obtienen mayoría, se conforma la Junta Directiva de la organización. Se levanta el acta, para dejar constancia de la elección de la Junta Directiva. | |
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| | == La Planificación del Trabajo Docente en el Aula de Educación Acelerada == | | == La Planificación del Trabajo Docente en el Aula de Educación Acelerada == |