Diferencia entre revisiones de «CNB Ciclo Básico»
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<big>'''Descripción de las Áreas<ref>''Nota del editor:'' Se han incorporado los lineamientos para la implementación emitidos en 2018 a la sección de lineamientos metodológicos en la descripción de cada área.</ref>''' <span style="color:red; font-size:80%">'''(revisión 2018)'''</span></big> | <big>'''Descripción de las Áreas<ref>''Nota del editor:'' Se han incorporado los lineamientos para la implementación emitidos en 2018 a la sección de lineamientos metodológicos en la descripción de cada área.</ref>''' <span style="color:red; font-size:80%">'''(revisión 2018)'''</span></big> | ||
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Revisión del 16:12 4 ene 2019
Primera parte: Reforma y transformación curricular
Descripción de las Áreas[1] (revisión 2018)
- Comunicación y Lenguaje Idioma Español
- Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero
- Matemática
- Ciencias Naturales
- Ciencias Sociales y Ciudadanía
- Cultura e Idiomas Maya, Garífuna o Xinca
- Educación Artística
- Educación Física
- Emprendimiento para la Productividad
- Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación
Mallas Curriculares por Área y Grado - Básico
Competencias Primer Grado Básico
Tercera parte: Lineamientos metodológicos y elementos de evaluación
- Lineamientos Metodológicos
- Lineamientos para centros educativos que ofrecen alguna orientación (revisión 2018)
- Elementos de Evaluación
Notas[editar | editar código]
- ↑ Nota del editor: Se han incorporado los lineamientos para la implementación emitidos en 2018 a la sección de lineamientos metodológicos en la descripción de cada área.
Fase de desarrollo o puesta en práctica de un currículum o programa educativo. Comprende el conjunto de procesos encaminados a adaptar el plan innovador. Puede ser juzgada en función de su “fidelidad” al diseño oficial o, por el contrario, por la adaptación propia que se hace a los contextos específicos.