Instrumento para verificar la integración del enfoque de género en libros de lectura

{{Título}}
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<div style="background-color:#FFFFFF; border-radius:5px; border-width: 2px; Margin:1px auto 1px auto; padding:8px; width:90%; border-style: solid; border-color: #000000; box-shadow: 8px 8px #c2c2c2">

Título: <hr style="width:98%;" align="center"><br>
Nombre del autor: <hr style="width:98%;" align="center"><br>
Nombre del revisor: <hr style="width:98%;" align="center"><br>
Fecha: <hr style="width:98%;" align="center">

'''Parte I. Revisión de ilustraciones'''

Revise las ilustraciones del libro para determinar si integra el enfoque de género. Luego, conteste las siguientes preguntas: 

'''Ilustraciones de mujeres''' 
:1. ¿Cuántas mujeres aparecen en las ilustraciones, aun cuando sean repetidas? <span style= "border: 2px solid #8a8fa1; height:30px; width: 30px; display:block; float:right;"></span> <br><br>

:2. ¿Cuántas mujeres aparecen como lideresas, directoras, en otro cargo o rol de toma de decisiones, poder o representatividad? <span style= "border: 2px solid #8a8fa1; height:30px; width: 30px; display:block; float:right;"></span> <br><br>

:3. ¿Cuántas mujeres aparecen desempeñando labores domésticas o cuidando de la familia?<span style= "border: 2px solid #8a8fa1; height:30px; width: 30px; display:block; float:right;"></span> <br><br>

:4. ¿Cuántas mujeres aparecen desempeñando diversidad de carreras profesionales?<span style= "border: 2px solid #8a8fa1; height:30px; width: 30px; display:block; float:right;"></span> <br><br>

'''Ilustraciones de hombre'''

:5. ¿Cuántos hombres aparecen en las ilustraciones, aun cuando sean repetidas? <span style= "border: 2px solid #8a8fa1; height:30px; width: 30px; display:block; float:right;"></span> <br><br>

:6.  ¿Cuántos hombres aparecen como líderes, directores, en otro cargo o rol de toma <span style= "border: 2px solid #8a8fa1; height:30px; width: 30px; display:block; float:right;"></span>
:de decisiones, poder o representatividad? <br><br>

:7. ¿Cuántos hombres aparecen desempeñando labores domésticas o cuidando de la familia?<span style= "border: 2px solid #8a8fa1; height:30px; width: 30px; display:block; float:right;"></span> <br><br>

:8. ¿Cuántos hombres aparecen desempeñando diversidad de carreras profesionales?<span style= "border: 2px solid #8a8fa1; height:30px; width: 30px; display:block; float:right;"></span> <br><br> 


Con base en sus respuestas (preguntas de la 1 a la 8) conteste:  
{| class="wikitable" width="95%" style="margin:1em auto 1em auto; clear:both; padding:10px; background:#ffffff;"
|-valign="top"
|style="background:#454545; color:#ffffff"|
|style="background:#454545; color:#ffffff"|Aspecto revisado
|style="background:#454545; color:#ffffff"|Sí
|style="background:#454545; color:#ffffff"|No
|style="background:#454545; color:#ffffff"|No aplica
|style="background:#454545; color:#ffffff"|Observaciones
|-
| 9.
|¿Hay mujeres en la mayoría de las ilustraciones?(Puede ser la mitad más una)
|
|
|
|
|-
|10.
|¿Incluye mujeres como lideresas, directoras, en otro cargo o rol de toma de decisiones, poder o representatividad?
|
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|
|-
|11.
|¿Incluye a mujeres en profesiones diferentes a las tradicionalmente asignadas según su sexo (mecánica, ingeniera, etc.)?
|
|
|
|
|-
|12.
|¿Incluye a hombres en profesiones diferentes a las tradicionalmente asignadas según su sexo (enfermero, secretario, etc.)?
|
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|
|
|-
|13.
|¿Las ilustraciones muestran a hombres en labores del ámbito doméstico?
|
|
|
|
|}

¿El texto integra el enfoque de género en las ilustraciones pues cumple con, al menos, 3 de los 5 aspectos indicados en las preguntas de la 9 a la 13? 
<br><hr style="width:98%;" align="center"><br><br>

Cambios sugeridos para integrar el enfoque de género en las ilustraciones.(insertar líneas)
<br><hr style="width:98%;" align="center"><br> 
<hr style="width:98%;" align="center"><br>
<hr style="width:98%;" align="center"><br>
<hr style="width:98%;" align="center"><br>
<hr style="width:98%;" align="center"><br>
<hr style="width:98%;" align="center"><br>
<hr style="width:98%;" align="center"><br>
<hr style="width:98%;" align="center"><br>
</div><br><br>

<div style="background-color:#FFFFFF; border-radius:5px; border-width: 2px; Margin:1px auto 1px auto; padding:8px; width:90%; border-style: solid; border-color: #000000; box-shadow: 8px 8px #c2c2c2">
'''Parte II. Revisión de contenido'''

Lea el libro y determine si se integra el enfoque de género en las lecturas. 

{| class="wikitable" width="95%" style="margin:1em auto 1em auto; clear:both; padding:10px; background:#ffffff;"
|-valign="top"
|style="background:#454545; color:#ffffff"|
|style="background:#454545; color:#ffffff"|Aspecto revisado
|style="background:#454545; color:#ffffff"|Sí
|style="background:#454545; color:#ffffff"|No
|style="background:#454545; color:#ffffff"|No aplica
|style="background:#454545; color:#ffffff"|Observaciones
|-
|14.
|¿Incluye hombres desempeñándose en labores del ámbito doméstico?
|
|
|
|
|-
|15.
|¿Incluye a hombres en profesiones diferentes a las tradicionalmente asignadas según su sexo (enfermero, secretario, etc.)?
|
|
|
|
|-
|16.
|¿Describe a hombres con características como la ternura y la sensibilidad?
|
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|
|
|-
|17.
|¿Incluye a mujeres en profesiones diferentes a las tradicionalmente asignadas según su sexo (mecánica, ingeniera, etc.)?
|
|
|
|
|-
|18.
|¿Incluye mujeres como lideresas, directoras, en otro cargo o rol de toma de decisiones, poder o representatividad?
|
|
|
|
|-
|19.
|¿Describe a mujeres con características como la valentía o la fortaleza?
|
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|-
|20.
|¿Incluye a mujeres como protagonistas?
|
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|
|
|}
¿El texto integra el enfoque de género en el contenido pues cumple con, al menos, 6 de los 10 aspectos indicados en las preguntas de la 14 a la 20?
<br><hr style="width:98%;" align="center"> <br>

Cambios sugeridos para integrar el enfoque de género en el contenido.
<br><hr style="width:98%;" align="center"><br>
<hr style="width:98%;" align="center"><br>
<hr style="width:98%;" align="center"><br>
<hr style="width:98%;" align="center"><br>
<hr style="width:98%;" align="center"><br>
</div><br><br>

<div style="background-color:#FFFFFF; border-radius:5px; border-width: 2px; Margin:1px auto 1px auto; padding:8px; width:90%; border-style: solid; border-color: #000000; box-shadow: 8px 8px #c2c2c2">
'''Parte III. Revisión del lenguaje'''

Lea todo el texto del material (incluyendo el que aparece en ilustraciones, figuras y tablas) para determinar si se integra el enfoque de género en el uso del lenguaje. Luego, conteste las siguientes preguntas:
{| class="wikitable" width="95%" style="margin:1em auto 1em auto; clear:both; padding:10px; background:#ffffff;"

|-valign="top"
|style="background:#454545; color:#ffffff"|
|style="background:#454545; color:#ffffff"|Aspecto revisado
|style="background:#454545; color:#ffffff"|Sí
|style="background:#454545; color:#ffffff"|No
|style="background:#454545; color:#ffffff"|No aplica
|style="background:#454545; color:#ffffff"|Observaciones
|-
|21.
|¿Prescinde de palabras ofensivas cuando se habla o se refiere a una mujer?
|
|
|
|
|-
|22.
|¿Excluye el uso de palabras o expresiones con connotaciones despectivas para referirse a las mujeres?
|
|
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|
|-
|23.
|¿Se incluye la forma femenina de las carreras, profesiones o puestos?
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|
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|
|-
|24.
|¿Se usan formas neutras de títulos y funciones? (como “alumnado” en lugar de alumno)
|
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|-
|25.
|Cuando el material está escrito en español, ¿se incluye una nota que aclarar el uso del masculino genérico?
|
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|
|}

¿El texto integra el enfoque de género en el lenguaje pues cumple con, al menos, 3 de los 5 aspectos indicados en las preguntas de la 21 a la 25? 
<br><hr style="width:98%;" align="center"><br>

Cambios sugeridos para integrar el enfoque de género en el uso del lenguaje.
<br><hr style="width:98%;" align="center"><br>
<hr style="width:98%;" align="center"><br>
<hr style="width:98%;" align="center"><br>
<hr style="width:98%;" align="center"><br>
<hr style="width:98%;" align="center"><br>
<hr style="width:98%;" align="center"><br>
<hr style="width:98%;" align="center"><br>
</div>
<br>
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[[Category:Book:Guía_para_la_integración_del_enfoque_de_género]]
[[Categoría:Juventud y Género]]
[[Categoría:Básico]]
[[Categoría:Diversificado]]