Competencias e indicadores - revisión

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Revisión del 12:19 15 dic 2020


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1 Decimos que las competencias del CNB son prescriptivas. Por ende:

Como parte de la concreción curricular un docente puede decidir si incluye una competencia o no en su planificación
Todo estudiante debe tener la oportunidad de desarrollar dichas competencias sin importar sus características particulares
Toda planificación educativa debe construirse a partir de ellas

2 ¿Basta siempre un solo indicador para evaluar una competencia?

No
Sí
Selecciona si los siguientes son enunciados de competencia o de indicador.
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3 «Identifica estímulos auditivos, visuales, gustativos, olfativos, táctiles y kinestésicos, haciendo uso de gestos, movimientos o palabras.»

Competencia
Indicador

4 «Detiene su mirada en objetos pequeños.»

Indicador
Competencia

5 «Manifiesta aceptación de sí mismo y de sí misma, identificándose con su cultura.»

Competencia
Indicador

6 «Ejecuta acciones para prevenir accidentes.»

Competencia
Indicador

7 «Aplica conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar, escolar y comunitaria.»

Competencia
Indicador

8 «Efectúa sumas y restas con cantidades hasta de 4 dígitos.»

Indicador
Competencia

9 «Describe la reproducción y el comportamiento ético con relación a la sexualidad como forma de conservar la salud y proteger la vida.»

Indicador
Competencia

10 «Describe la estructura y funcionamiento del sistema reproductor masculino y femenino del ser humano, los animales y las plantas.»

Indicador
Competencia

11 «Interpreta danzas comunes de su contexto y otros contextos.»

Indicador
Competencia

12 «Baila piezas de danza de creación personal y grupal.»

Competencia
Indicador

13 «Demuestra las capacidades físicas básicas que permiten aumentar los niveles de aptitud y condición física que realiza desde el contexto educativo y el entorno que le rodea.»

Indicador
Competencia

14 «Supera sus propios rendimientos en los eventos de atletismo.»

Competencia
Indicador
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