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# Quiñónez, A, M. J. del Valle, M. J., M. Castellanos, J. Jonhson, M. Aguilar, M. Flores, y J. Gálvez (2012). [http://issuu.com/digeduca/docs/1_lectura_sexto/1?e=5649796/2817686 | # Quiñónez, A, M. J. del Valle, M. J., M. Castellanos, J. Jonhson, M. Aguilar, M. Flores, y J. Gálvez (2012). [http://issuu.com/digeduca/docs/1_lectura_sexto/1?e=5649796/2817686 | ||
| − | # "Comunicación y Lenguaje. Uso de claves de contexto: una estrategia para leer comprensivamente]. (3era. Edición). Sexto grado, nivel Primario. Serie de cuadernillos pedagógicos ''De la evaluación a la acción''. Guatemala: Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa, Ministerio de Educación. | + | # "Comunicación y Lenguaje. [[Uso de claves de contexto|Uso de claves de contexto: una estrategia para leer comprensivamente]]. (3era. Edición). Sexto grado, nivel Primario. Serie de cuadernillos pedagógicos ''De la evaluación a la acción''. Guatemala: Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa, Ministerio de Educación. |
# Gial Grupo de Investigación. Tema 4: El vocabulario y su importancia. | # Gial Grupo de Investigación. Tema 4: El vocabulario y su importancia. | ||
# Recuperado el 4 de mayo de 2010. http://www.unex.es/gial/docencia/asignaturas/dhl/documentos%20b%E1sicos/Lecciones%20Hipertextualizadas/TEMA%204.htm | # Recuperado el 4 de mayo de 2010. http://www.unex.es/gial/docencia/asignaturas/dhl/documentos%20b%E1sicos/Lecciones%20Hipertextualizadas/TEMA%204.htm | ||
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# Argudín, Y. y Luna, M. (2001) Libro del Profesor. Desarrollo del pensamiento crítico. Habilidades de lectura a nivel superior. México: Universidad Iberoamericana. Santa Fe. Plaza y Valdés Editores. | # Argudín, Y. y Luna, M. (2001) Libro del Profesor. Desarrollo del pensamiento crítico. Habilidades de lectura a nivel superior. México: Universidad Iberoamericana. Santa Fe. Plaza y Valdés Editores. | ||
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- Quiñónez, A, M. J. del Valle, M. J., M. Castellanos, J. Jonhson, M. Aguilar, M. Flores, y J. Gálvez (2012). [http://issuu.com/digeduca/docs/1_lectura_sexto/1?e=5649796/2817686
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Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.