Diferencia entre revisiones de «Idea principal - Sexto grado»

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| style="background-color:#667391; color:white; padding:4px"|<center>Serie de Cuadernillos Pedagógicos</center>
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<center>'''De la Evaluación a la Acción'''</center>
 
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<font size="5">Una estrategia para leer comprensivamente</font>
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<font size="5">Para recrearse y asimilar información cuando se lee</font>
  
 
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: [[/¿Qué son las claves de contexto?#¿Pará qué es útil usar claves de contexto?|¿Pará qué es útil usar claves de contexto?]]
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: [[/¿Qué son las claves de contexto?#tipos|Tipos de claves de contexto]]
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: [[/Los estudiantes en Guatemala, ¿identifican la idea principal?#¿Por qué mejoraron los estudiantes?|¿Por qué mejoraron los estudiantes?]]
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: [[/¿Qué son las claves de contexto?#¿Cómo se aprende a usar las claves de contexto?|¿Cómo se aprende a usar las claves de contexto?]]
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: [[/Los estudiantes en Guatemala, ¿identifican la idea principal?#Estrategias que se utilizaron para enseñar a identificar la idea principal|Estrategias que se utilizaron para enseñar a identificar la idea principal]]
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: [[/¿Qué son las claves de contexto?#pasos|Pasos mentales para inferir el significado de la palabra desconocida]]
 
  
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: [[/La idea principal en el CNB#Identificar la idea principal para desarrollar competencias lectoras|Identificar la idea principal para desarrollar competencias lectoras]]
  
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: [[/Actividades para identificar la idea principal#¿Qué aprenden los estudiantes al realizar las actividades de este cuadernillo?|¿Qué aprenden los estudiantes al realizar las actividades de este cuadernillo?]]
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: [[/Los estudiantes pueden identificar la idea principal#La idea principal en las evaluaciones nacionales|La idea principal en las evaluaciones nacionales]]
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: [[/Actividades para usar claves de contexto/¿En qué viajamos?|¿En qué viajamos?]]
 
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: [[/Actividades para usar claves de contexto/La palabra clave es|La palabra clave es]]
 
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: [[/Actividades para usar claves de contexto/Encuentro la palabra y la imagen|Encuentro la palabra y la imagen]]
 
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: Las claves de contexto en las evaluaciones nacionales
 
  
 
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Revisión actual del 02:30 6 mar 2015

Serie de Cuadernillos Pedagógicos
De la Evaluación a la Acción
Idea principal - Sexto grado - carátula.png
Comunicación y Lenguaje
6to
grado
del Nivel de
Educación Primaria
Cuadernillo No. 2

Para recrearse y asimilar información cuando se lee

Presentación

¿Cómo usar este cuadernillo?

¿Qué es leer?

Niveles de comprensión lectora

Definición de idea principal

¿Pará qué es útil útil identificar la idea principal?
¿Cómo encontrar la idea principal?
Esculpiendo la idea principal

Los estudiantes en Guatemala, ¿identifican la idea principal?

Aumento de la comprensión lectora
¿Por qué mejoraron los estudiantes?
Estrategias que se utilizaron para enseñar a identificar la idea principal

La idea principal en el CNB

Identificar la idea principal para desarrollar competencias lectoras

Actividades para identificar la idea principal

¿Qué aprenden los estudiantes al realizar las actividades de este cuadernillo?
El reportero
Mi historia favorita
Conozcamos las leyes de Guatemala
Así es Guatemala
¡A leer noticias!
¿Qué dice ese cartel?

Los estudiantes pueden identificar la idea principal

¿Ayudan estas actividades a desarrollar habilidades?
La idea principal en las evaluaciones nacionales

Agradecimientos

Referencias

Créditos

Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.

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