Diferencia entre revisiones de «Las Aventuras de Junajpu' y Luna»
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| − | ''Las aventuras de Junajpu’ y Luna'' es una serie animada que cuenta la historia de dos hermanos separados por el mal y las aventuras que enfrentan para reencontrarse y hacer realidad la profecía que dice que ellos salvarán al mundo. Luna y Junajpu’ son parte de una familia indígena que vive a orillas del [[wikipedia:Lago de Atitlán|Lago de Atitlán]] y en su viaje conocen a niñas y niños del resto del país. En sus aventuras viajan por parajes de [[wikipedia:La Antigua|La Antigua]], [[wikipedia:Sumpango|Sumpango]] y la [[wikipedia:Ciudad de Guatemala|Ciudad de Guatemala]], entre otros sitios. | + | ''Las aventuras de Junajpu’ y Luna'' es una serie animada que cuenta la historia de dos hermanos separados por el mal y las aventuras que enfrentan para reencontrarse y hacer realidad la profecía que dice que ellos salvarán al mundo. Luna y Junajpu’ son parte de una familia indígena que vive a orillas del [[wikipedia:Lago de Atitlán|Lago de Atitlán]] y en su viaje conocen a niñas y niños del resto del país. En sus aventuras viajan por parajes de [[wikipedia:La Antigua Guatemala|La Antigua]], [[wikipedia:Sumpango|Sumpango]] y la [[wikipedia:Ciudad de Guatemala|Ciudad de Guatemala]], entre otros sitios. |
| − | Por medio de la historia se logra el fortalecimiento de la identidad, la recuperación de valores indígenas, el conocimiento de derechos de la niñez, así como la identificación | + | Por medio de la historia se logra el fortalecimiento de la identidad, la recuperación de valores indígenas, el conocimiento de derechos de la niñez, así como la identificación con un modelo ético referido a la preservación del medio ambiente. La producción cuenta además con una guía pedagógica para cada capítulo. |
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| 1. Grandes visiones | | 1. Grandes visiones | ||
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| − | | | + | | 3. Siseo y la profecía |
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| − | | | + | | 4. El mal se acerca |
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| − | | | + | | 5. La cocinera de Magaña |
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| − | | | + | | 6. La venganza de Siseo |
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| − | | | + | | 7. Magaña enfurece |
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| − | | | + | | 8. El llamado a reunirse |
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| − | | | + | | 9. Las armas y el agua |
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| − | | | + | | 10. ¡Es solo un niño! |
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| − | | | + | | 11. Tiempo para jugar |
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| − | | | + | | 12. Encuentro en La Antigua |
| − | | [[Archivo: | + | | [[Archivo:Vídeo - icono.png|center|30px|link=https://www.youtube.com/watch?v=qYjwA1CPGqg]] |
| − | | [[Archivo:PDF - icono.png| | + | | [[Archivo:PDF - icono.png|center|30px|link=http://ceibitafilms.com/junajpu/guiapedagogica12.pdf]] |
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| − | | | + | | 13. Acorralados por topos |
| − | | [[Archivo: | + | | [[Archivo:Vídeo - icono.png|center|30px|link=https://www.youtube.com/watch?v=VYIbtFHsW7Y]] |
| − | | [[Archivo:PDF - icono.png| | + | | [[Archivo:PDF - icono.png|center|30px|link=http://ceibitafilms.com/junajpu/guiapedagogica13.pdf]] |
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| − | | | + | | 14. La batalla final |
| − | | [[Archivo: | + | | [[Archivo:Vídeo - icono.png|center|30px|link=https://www.youtube.com/watch?v=OxLjWzh8DXc]] |
| − | | [[Archivo:PDF - icono.png| | + | | [[Archivo:PDF - icono.png|center|30px|link=http://ceibitafilms.com/junajpu/guiapedagogica14.pdf]] |
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| − | | | + | | 15. Una nueva misión |
| − | | [[Archivo: | + | | [[Archivo:Vídeo - icono.png|center|30px|link=https://www.youtube.com/watch?v=PMwhAFb7KtE]] |
| − | | [[Archivo:PDF - icono.png| | + | | [[Archivo:PDF - icono.png|center|30px|link=http://ceibitafilms.com/junajpu/guiapedagogica15.pdf]] |
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==Comentarios adicionales== | ==Comentarios adicionales== | ||
La serie animada fue escrita y dirigida por el cineastaguatemalteco-chileno, Alejo Crisóstomo. Para más información ver: http://www.ceibitafilms.com. | La serie animada fue escrita y dirigida por el cineastaguatemalteco-chileno, Alejo Crisóstomo. Para más información ver: http://www.ceibitafilms.com. | ||
Revisión actual del 16:09 18 oct 2015
| Las Aventuras de Junajpu' y Luna | |
|---|---|
| Autor | |
| Área | Comunicación y Lenguaje, Ciencias Sociales y Formación Ciudadana, Ciencias Sociales, Formación Ciudadana |
| Grado | Primaria, Primaria 4to grado, Primaria 5to grado, Primaria 6to grado, Básico 1er grado, Básico 2do grado, Básico 3er grado, Básico |
| Tema | Identidad cultural, valores indígenas, derechos de la niñez, ética, medio ambiente |
| Competencia | |
| Indicador | |
| Saber declarativo | |
| Tipo de licencia | |
| Contenido | |
| Localización | https://www.youtube.com/playlist?list=PLh8qXUpZb2Clqe2wD3O8g2my1jgpzObu0 |
Descripción del recurso[editar | editar código]
Las aventuras de Junajpu’ y Luna es una serie animada que cuenta la historia de dos hermanos separados por el mal y las aventuras que enfrentan para reencontrarse y hacer realidad la profecía que dice que ellos salvarán al mundo. Luna y Junajpu’ son parte de una familia indígena que vive a orillas del Lago de Atitlán y en su viaje conocen a niñas y niños del resto del país. En sus aventuras viajan por parajes de La Antigua, Sumpango y la Ciudad de Guatemala, entre otros sitios.
Por medio de la historia se logra el fortalecimiento de la identidad, la recuperación de valores indígenas, el conocimiento de derechos de la niñez, así como la identificación con un modelo ético referido a la preservación del medio ambiente. La producción cuenta además con una guía pedagógica para cada capítulo.
(Adaptado del texto en Plaza Pública).
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| Capítulo | Video | Guía pedagógica |
|---|---|---|
| 1. Grandes visiones |  |
 |
| 2. Un buen día | |
|
| 3. Siseo y la profecía | |
|
| 4. El mal se acerca | |
|
| 5. La cocinera de Magaña | |
|
| 6. La venganza de Siseo | |
|
| 7. Magaña enfurece | |
|
| 8. El llamado a reunirse | |
|
| 9. Las armas y el agua | |
|
| 10. ¡Es solo un niño! | |
|
| 11. Tiempo para jugar | |
|
| 12. Encuentro en La Antigua | |
|
| 13. Acorralados por topos | |
|
| 14. La batalla final | |
|
| 15. Una nueva misión | |
|
Comentarios adicionales[editar | editar código]
La serie animada fue escrita y dirigida por el cineastaguatemalteco-chileno, Alejo Crisóstomo. Para más información ver: http://www.ceibitafilms.com.
Espacio vital en el que se desarrolla el ser humano. Conjunto de estímulos que condicionan al ser humano desde el momento mismo de su concepción.
En el continuo de coaching es el rol de ser muy directo y enseñar, mostrar, guiar, etc.
Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes