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| − | + | # Bolívar, A. (2011). Las competencias básicas para la vida más transversales: buenas prácticas para su tratamiento en el centro educativo y en el aula. Guatemala. USAID/Reforma Educativa en el Aula y Mineduc. | |
| − | + | # Camargo y otros (2013). [[Tabla de contenidos - Aprendizaje de la Lectoescritura|Aprendizaje de la lectoescritura]]. Guatemala: Ministerio de Educación de Guatemala. | |
| − | + | # Ministerio de Educación de Guatemala (2013) Leamos Juntos, Programa Nacional de Lectura. Memoria de labores 2012-2013 . Guatemala. | |
| − | + | # Ministerio de Educación de Guatemala (2005) Currículo Nacional Base. Guatemala. | |
| − | + | # Ministerio de Educación de Guatemala (2009) Modelo educativo bilingüe intercultural. Guatemala | |
| − | + | # Unesco, [http://www.unesco.org/most/bphome.htm#1 Programa MOST: Managment of Social Transformations]. (MOST UNESCO 2003). | |
| − | + | # USAID Leer y Aprender, y Mineduc. (2015) Convocatoria. Conferencia Nacional de Lectura | |
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Revisión del 11:34 3 mar 2017
- Bolívar, A. (2011). Las competencias básicas para la vida más transversales: buenas prácticas para su tratamiento en el centro educativo y en el aula. Guatemala. USAID/Reforma Educativa en el Aula y Mineduc.
- Camargo y otros (2013). Aprendizaje de la lectoescritura. Guatemala: Ministerio de Educación de Guatemala.
- Ministerio de Educación de Guatemala (2013) Leamos Juntos, Programa Nacional de Lectura. Memoria de labores 2012-2013 . Guatemala.
- Ministerio de Educación de Guatemala (2005) Currículo Nacional Base. Guatemala.
- Ministerio de Educación de Guatemala (2009) Modelo educativo bilingüe intercultural. Guatemala
- Unesco, Programa MOST: Managment of Social Transformations. (MOST UNESCO 2003).
- USAID Leer y Aprender, y Mineduc. (2015) Convocatoria. Conferencia Nacional de Lectura
Conjunto de aprendizajes (conocimientos, procedimientos y actitudes) imprescindibles y fundamentales para que todas las personas se realicen personalmente, se incorporen a la vida adulta de manera satisfactoria y participaen activamente como miembros de la sociedad.