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− | |rowspan=2|Acciones | + | |rowspan=2 style="text-align: center"|'''Acciones''' |
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− | ||Año 4 | + | |rowspan=2 style="text-align: center"|'''Año 4''' |
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+ | ||Formar la Comisión Coordinadora del modelo | ||
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+ | |style="color:DeepSkyBlue"|'''Monitoreo y evaluación''' | ||
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+ | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] [[Categoría:Lectura]][[Category:Book:Modelo_de_municipios_amigables_a_la_lectura]] |
Revisión actual del 11:30 29 mar 2018
Acciones | Año 1 | Año 2 | Año 3 | Año 4 | Año 5 | ||||||||||||
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Preparación | |||||||||||||||||
Presentar el modelo | |||||||||||||||||
Sensibilizar sobre el tema | |||||||||||||||||
Formar la Comisión Coordinadora del modelo | |||||||||||||||||
Realizar el diagnóstico | |||||||||||||||||
Incorporar del modelo al plan municipal de educación | |||||||||||||||||
Implementación del modelo | |||||||||||||||||
Fase I | |||||||||||||||||
Fase II | |||||||||||||||||
Monitoreo y evaluación |
Identificación de una enfermedad a partir de sus síntomas. También: acción y efecto de recoger y analizar datos para evaluar problemas de diversa naturaleza.