Guías metodológicas por área y grado - CNB Ciclo Básico
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* [http://www.mineduc.gob.gt/DIGECUR/documents/CNB/CNB_TODOS_LOS_NIVELES/3._PDF_CNB_CICLO_B%C3%81SICO/Gu%C3%ADas%203ro.%20B%C3%A1sico/Idioma%20Espa%C3%B1ol%203o%20b%C3%A1sico.pdf Guía Curricular Tercer Grado] | * [http://www.mineduc.gob.gt/DIGECUR/documents/CNB/CNB_TODOS_LOS_NIVELES/3._PDF_CNB_CICLO_B%C3%81SICO/Gu%C3%ADas%203ro.%20B%C3%A1sico/Idioma%20Espa%C3%B1ol%203o%20b%C3%A1sico.pdf Guía Curricular Tercer Grado] | ||
| − | == Comunicación y Lenguaje Idioma | + | == Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero == |
* [http://www.mineduc.gob.gt/DIGECUR/documents/CNB/CNB_TODOS_LOS_NIVELES/3._PDF_CNB_CICLO_B%C3%81SICO/Gu%C3%ADas%201ro.%20B%C3%A1sico/Guia%20Docente%20Comunicaci%C3%B3n%20y%20Lenguaje%20Idioma%20Extranjero.pdf Guía Curricular Primer Grado] | * [http://www.mineduc.gob.gt/DIGECUR/documents/CNB/CNB_TODOS_LOS_NIVELES/3._PDF_CNB_CICLO_B%C3%81SICO/Gu%C3%ADas%201ro.%20B%C3%A1sico/Guia%20Docente%20Comunicaci%C3%B3n%20y%20Lenguaje%20Idioma%20Extranjero.pdf Guía Curricular Primer Grado] | ||
* [http://www.mineduc.gob.gt/DIGECUR/documents/CNB/CNB_TODOS_LOS_NIVELES/3._PDF_CNB_CICLO_B%C3%81SICO/Gu%C3%ADas%202do.%20B%C3%A1sico/Gu%C3%ADa%20IdiomaExtranjero_2%20basico.pdf Guía Curricular Segundo Grado] | * [http://www.mineduc.gob.gt/DIGECUR/documents/CNB/CNB_TODOS_LOS_NIVELES/3._PDF_CNB_CICLO_B%C3%81SICO/Gu%C3%ADas%202do.%20B%C3%A1sico/Gu%C3%ADa%20IdiomaExtranjero_2%20basico.pdf Guía Curricular Segundo Grado] | ||
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* [http://www.mineduc.gob.gt/DIGECUR/documents/CNB/CNB_TODOS_LOS_NIVELES/3._PDF_CNB_CICLO_B%C3%81SICO/Gu%C3%ADas%203ro.%20B%C3%A1sico/Ciencias%20Sociales%203o%20b%C3%A1sico.pdf Guía Curricular Tercer Grado] | * [http://www.mineduc.gob.gt/DIGECUR/documents/CNB/CNB_TODOS_LOS_NIVELES/3._PDF_CNB_CICLO_B%C3%81SICO/Gu%C3%ADas%203ro.%20B%C3%A1sico/Ciencias%20Sociales%203o%20b%C3%A1sico.pdf Guía Curricular Tercer Grado] | ||
| − | == Cultura e Idiomas Mayas, | + | == Cultura e Idiomas Mayas, Garífuna y Xinca == |
* [http://www.mineduc.gob.gt/DIGECUR/documents/CNB/CNB_TODOS_LOS_NIVELES/3._PDF_CNB_CICLO_B%C3%81SICO/Gu%C3%ADas%201ro.%20B%C3%A1sico/Gu%C3%ADa%20Docente%20de%20Culturas%20e%20Idiomas%20Mayas,%20Garifuna%20y%20Xinka.pdf Guía Curricular Primer Grado] | * [http://www.mineduc.gob.gt/DIGECUR/documents/CNB/CNB_TODOS_LOS_NIVELES/3._PDF_CNB_CICLO_B%C3%81SICO/Gu%C3%ADas%201ro.%20B%C3%A1sico/Gu%C3%ADa%20Docente%20de%20Culturas%20e%20Idiomas%20Mayas,%20Garifuna%20y%20Xinka.pdf Guía Curricular Primer Grado] | ||
* [http://www.mineduc.gob.gt/DIGECUR/documents/CNB/CNB_TODOS_LOS_NIVELES/3._PDF_CNB_CICLO_B%C3%81SICO/Gu%C3%ADas%202do.%20B%C3%A1sico/Gu%C3%ADa%20Culturas%20y%20idiomas%202o%20basico.pdf Guía Curricular Segundo Grado] | * [http://www.mineduc.gob.gt/DIGECUR/documents/CNB/CNB_TODOS_LOS_NIVELES/3._PDF_CNB_CICLO_B%C3%81SICO/Gu%C3%ADas%202do.%20B%C3%A1sico/Gu%C3%ADa%20Culturas%20y%20idiomas%202o%20basico.pdf Guía Curricular Segundo Grado] | ||
Revisión del 15:59 27 nov 2019
Desde aquí puedes navegar a cada una de las guías metodológicas disponibles en el portal del Ministerio de Educación (
) para el Ciclo Básico, por Área y Grado.
Ojo: el Ministerio de Educación no ha publicado guía para el área de matemáticas.
Comunicación y Lenguaje Idioma Español[editar | editar código]
Comunicación y Lenguaje Idioma Extranjero[editar | editar código]
Ciencias Naturales[editar | editar código]
Ciencias Sociales[editar | editar código]
Cultura e Idiomas Mayas, Garífuna y Xinca[editar | editar código]
Educación Artística (Artes Visuales, Danza, Educación Musical, Teatro)[editar | editar código]
Educación Física[editar | editar código]
Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación[editar | editar código]
Emprendimiento para la Productividad[editar | editar código]
En el continuo de coaching es el rol de ser muy directo y enseñar, mostrar, guiar, etc.
Sistema social para expresar ideas y manifestarlas al prójimo. Este sistema existe dentro de un entorno social (sistema social) y un sistema lingüístico (ejemplos son el español, francés, k’iche’, kaqchikel, etc.) Tienen que existir ambos sistemas para que pueda existir la comunicación.
Conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc. (DLE). El sistema de creencias, valores, costumbres, conductas y artefactos que los miembros de una sociedad utilizan para enfrentar al mundo y a los demás, y que se transmiten de generación en generación a través del aprendizaje. En este sentido la cultura es fundamental en todo idioma y solo puede aprenderse por medio de la transmisión.
Conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico.
Proceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información.