Ciencias Sociales, Ciudadanía e Interculturalidad
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| + | Propicia el ejercicio de la democracia y la cultura de paz para la consolidación de la vida ciudadana, específicamente para actuar de manera constructiva en escenarios de participación social, respetando el medio natural y ambiental, diferencias culturales, garantías sociales, normas específicas y lo referente al fortalecimiento de la armonía social en el contexto sociocultural guatemalteco. | ||
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Revisión del 15:27 11 ene 2020
Descriptor del área[editar | editar código]
El área de Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad para quinto y sexto grados del Nivel de Educación Primaria, constituye la oportunidad para la construcción de aprendizajes integrales que permiten el desarrollo del pensamiento temporal, espacial y crítico, la adaptación del estudiante a una sociedad cambiante, la comprensión de los fenómenos que se presentan en el contexto social, cultural y plurilingüe de su comunidad, de Guatemala y del mundo.
Propicia el ejercicio de la democracia y la cultura de paz para la consolidación de la vida ciudadana, específicamente para actuar de manera constructiva en escenarios de participación social, respetando el medio natural y ambiental, diferencias culturales, garantías sociales, normas específicas y lo referente al fortalecimiento de la armonía social en el contexto sociocultural guatemalteco.
Es también prioridad del área, el desarrollo del pensamiento científico el cual se pondrá de manifiesto con el estudio y práctica transversal de determinados procesos y actividades que implican observación, indagación e investigación, de acuerdo con el nivel educativo.
| Componentes | Competencias de área | Competencias de grado |
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Competencias de área y de grado[editar | editar código]
| Componente | Competencia de área | Competencia de grado
(Selecciona el encabezado de la columna de grado para ir a la malla curricular correspondiente). | |
|---|---|---|---|
| 5o Grado | 6o Grado | ||
Bibliografía[editar | editar código]
Las “promesas” que los miembros de un equipo hacen uno al otro sobre su comportamiento.