Diferencia entre revisiones de «Tabla de contenidos del CNB - Inicial»
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: [[Componentes de la práctica pedagógica - Nivel Inicial#Elementos de evaluación|Elementos de evaluación]] | : [[Componentes de la práctica pedagógica - Nivel Inicial#Elementos de evaluación|Elementos de evaluación]] | ||
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| + | :[[Competencias de Etapa - 1 a 2 años - Nivel Inicial]] | ||
| + | :[[Competencias de Etapa - 2 a 3 años - Nivel Inicial]] | ||
| + | :[[Competencias de Etapa - 3 a 4 años - Nivel Inicial]] | ||
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| + | <big>'''[[Créditos - Inicial|Créditos]]''' | ||
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| + | [[Category:Contenidos]] [[Category:CNB]] [[Category:Inicial]] | ||
| + | [[Category:Navegación]] | ||
Revisión actual del 17:11 11 ene 2020
Primera parte: Reforma y transformación curricular
Segunda parte: Currículum para el nivel de Educación Inicial y desarrollo de las áreas
- Caracterización del nivel
- Modalidades educativas
- Caracterización de los niños y las niñas de 0 a 4 años
- Perfil de egreso
- Organización del nivel
- Áreas del Currículum
- Desarrollo de las Áreas del Currículum
Tercera Parte: Componentes de la práctica pedagógica
- Organización e interacción con el espacio físico para promover el aprendizaje significativo
- Mobiliario con el que debe contar un centro de atención de niños y niñas de 0 a 4 años
- Organización del ambiente educativo
- Organización e interacción con el tiempo
- Organización e interacción con los materiales
- Trabajo conjunto con la familia y la comunidad
- Elementos de evaluación
Glifos para la identificación de cada una de las Áreas Curriculares
Anexos
- Competencias de Área para el Nivel Inicial
- Competencias integradas de etapa para todas las áreas del Nivel Inicial
- Competencias de Etapa - 0 a 1 año - Nivel Inicial
- Competencias de Etapa - 1 a 2 años - Nivel Inicial
- Competencias de Etapa - 2 a 3 años - Nivel Inicial
- Competencias de Etapa - 3 a 4 años - Nivel Inicial