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* '''Las maneras de hacer daño.''' Mecanismos de Violencia. La diversidad de formas de violencia, el objetivo que tenían y las consecuencias que dejaron en las víctimas y la sociedad en su conjunto. | * '''Las maneras de hacer daño.''' Mecanismos de Violencia. La diversidad de formas de violencia, el objetivo que tenían y las consecuencias que dejaron en las víctimas y la sociedad en su conjunto. | ||
* '''¿Qué hemos aprendido?''' Una reflexión sobre los aprendizajes que podemos obtener de nuestra historia reciente, para que los hechos de violencia no se repitan. | * '''¿Qué hemos aprendido?''' Una reflexión sobre los aprendizajes que podemos obtener de nuestra historia reciente, para que los hechos de violencia no se repitan. | ||
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| + | {{#set: | ||
| + | Autor=Instituto Internacional de Aprendizaje para la Reconciliación Social (IIARS) | ||
| + | |Área=Ciencias Sociales, Formación Ciudadana e Interculturalidad | ||
| + | |Grado=Secundaria | ||
| + | |Grado=Básico | ||
| + | |Grado=Básico 3er grado | ||
| + | |Competencia=3. Analiza las distintas relaciones de poder que se establecen en el proceso de formación del Estado guatemalteco. | ||
| + | |Saber declarativo=3.4.2. El conflicto armado interno de Guatemala en el marco de la Guerra Fría | ||
| + | |Saber declarativo=3.4.3. Causas y consecuencias del enfrentamiento armado | ||
| + | |Saber declarativo=3.4.4. Terrorismo de Estado que originó crímenes de lesa humanidad | ||
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| + | [[Categoría:Ciencias Sociales y Formación Ciudadana]] | ||
| + | [[Categoría:Bachillerato]] | ||
| + | [[Categoría:Navegación]] | ||
| + | [[Categoría:Generales]][[Category:Book:Mirar_la_herida,_renovar_el_presente]] | ||
Revisión del 15:55 25 mar 2020
¿Por qué estamos como estamos? Mirar la herida, renovar el presente.
Los mecanismos y consecuencias de la violencia utilizada durante el conflicto armado en Guatemala.
Este folleto presenta un recorrido por el conflicto armado ocurrido en Guatemala entre 1960 y 1996. Profundizar sobre este pasado difícil nos ayuda a darle sentido al presente y actuar para un futuro distinto.
El recorrido nos muestra cómo y por qué se produjo el conflicto armado, las responsabilidades de sus protagonistas, y su final. Está organizado de la siguiente forma:
- ¿Y en el fondo qué hay? El trasfondo que propició la escalada de violencia durante el conflicto.
- Un conflicto de todos: los actores. El papel jugado por los distintos actores involucrados, especialmente las fuerzas de seguridad el Estado y los grupos revolucionarios.
- Una larga pelea ¿Cuánto duró? ¿Qué pasó durante el conflicto? Una línea de tiempo con los principales acontecimientos que influyeron en el devenir del conflicto.
- Las maneras de hacer daño. Mecanismos de Violencia. La diversidad de formas de violencia, el objetivo que tenían y las consecuencias que dejaron en las víctimas y la sociedad en su conjunto.
- ¿Qué hemos aprendido? Una reflexión sobre los aprendizajes que podemos obtener de nuestra historia reciente, para que los hechos de violencia no se repitan.