Diferencia entre revisiones de «Wikipedia en el aula»
(Página creada con «{{Recurso educativo |Grado=Primaria, Secundaria, Básico, Diversificado |Tema=Investigación |Localización=http://www.wikipediaenelaula.educ.ar }} ==Descripción del recur...») |
|||
| Línea 9: | Línea 9: | ||
En el [http://www.wikipediaenelaula.educ.ar/datos/marco_teorico.html ''Marco teórico''] especialistas argentinos e internacionales aportan reflexiones para replantear el uso de la Wikipedia en el aula como un recurso adecuado para estimular la construcción del conocimiento, el aprendizaje colaborativo y el ejercicio responsable de la ciudadanía. Además, pone en perspectiva el uso de la Wikipedia dentro de un contexto escolar y social atravesado por las TIC, en permanente transformación. | En el [http://www.wikipediaenelaula.educ.ar/datos/marco_teorico.html ''Marco teórico''] especialistas argentinos e internacionales aportan reflexiones para replantear el uso de la Wikipedia en el aula como un recurso adecuado para estimular la construcción del conocimiento, el aprendizaje colaborativo y el ejercicio responsable de la ciudadanía. Además, pone en perspectiva el uso de la Wikipedia dentro de un contexto escolar y social atravesado por las TIC, en permanente transformación. | ||
| − | [[Archivo:Wikipedia en el aula - primera página.png|430px|border|link=http://www.wikipediaenelaula.educ.ar] | + | [[Archivo:Wikipedia en el aula - primera página.png|430px|border|link=http://www.wikipediaenelaula.educ.ar]] |
La [http://www.wikipediaenelaula.educ.ar/datos/guia_aula.html ''Guía de uso de la Wikipedia en el aula''] incluye: | La [http://www.wikipediaenelaula.educ.ar/datos/guia_aula.html ''Guía de uso de la Wikipedia en el aula''] incluye: | ||
Revisión del 19:21 9 oct 2015
| Wikipedia en el aula | |
|---|---|
| Autor | |
| Área | |
| Grado | Primaria, Secundaria, Básico, Diversificado |
| Tema | Investigación |
| Competencia | |
| Indicador | |
| Saber declarativo | |
| Tipo de licencia | |
| Contenido | |
| Localización | http://www.wikipediaenelaula.educ.ar |
Descripción del recurso[editar | editar código]
[Wikipedia en el aula http://www.wikipediaenelaula.educ.ar] es un recurso desarrollado a través de la colaboración entre educ.ar, el portal educativo del Ministerio de Educación de Argentina y Wikimedia Argentina. Este sitio tiene como objetivo poner a disposición un Marco Teórico y una Guía de uso para optimizar el trabajo del aula de docentes y alumnos con la Wikipedia.
En el Marco teórico especialistas argentinos e internacionales aportan reflexiones para replantear el uso de la Wikipedia en el aula como un recurso adecuado para estimular la construcción del conocimiento, el aprendizaje colaborativo y el ejercicio responsable de la ciudadanía. Además, pone en perspectiva el uso de la Wikipedia dentro de un contexto escolar y social atravesado por las TIC, en permanente transformación.
La Guía de uso de la Wikipedia en el aula incluye:
- ¿Cómo publicar en Wikipedia? Tutorial es una guía paso a paso para iniciarse en la publicación en Wikipedia.
- Wikipedia en el aula propone una guía de uso de Wikipedia con información, sugerencias de utilización y reglas de etiqueta.
- La Wikipedia y nuevas formas de construcción del conocimiento] realizar un análisis didáctico de la Wikipedia y brinda sugerencias sobre cómo involucrarla en las prácticas en el aula.
Comentarios adicionales[editar | editar código]
Más información en: http://www.wikipediaenelaula.educ.ar/datos/acerca_de_online.html
En sentido descriptivo, el estado legal que garantiza la pertenencia a una comunidad política o nación. Como tal, garantiza un conjunto de derechos y deberes para los miembros reconocidos como ciudadanos. Además, en sentido normativo, que es el que más importa educativamente, la ciudadanía implica la condición de participar activamente en los asuntos públicos, de modo autónomo y asumiendo las responsabilidades que le correspondan. Un ciudadano es alguien que pertenece plenamente a su comunidad, que tiene en virtud de ello ciertos derechos y los correspondientes deberes, y que participa activamente en la vida pública. Estatus legal que otorga un conjunto de derechos y deberes, pertenencia a una comunidad con una identidad propia y capacidad para participar son, pues, tres caracteres que definen una concepción actual de “ciudadanía”.
En el continuo de coaching es el rol de ser muy directo y enseñar, mostrar, guiar, etc.