Buenas prácticas de lectura - conferencia nacional/Créditos

Autoridades ministeriales

Oscar Hugo López Rivas, Ministro de Educación

Héctor Alejandro Canto Mejía, Viceministro Técnico de Educación

María Eugenia Barrios Robles de Mejía, Viceministra Administrativa de Educación

Daniel Domingo López, Viceministro de Educación Bilingüe e Intercultural

José Inocente Moreno Cámbara, Viceministro de Diseño y Verificación de la Calidad Educativa

Samuel Neftalí Puac Méndez, Director General de Currículo -DIGECUR-

Ana María Hernández Ayala, Directora General de Gestión de Calidad Educativa -DIGECADE-

Carlos Jacinto Coz, Director General de Educación Bilingüe Intercultural –DIGEBI–

Comisión Nacional de Lectura 2015

Carlota Alfaro

Carlos Marcial

Amanda Quiñónez

Brenda Borrayo

Brenda Morales

Helen Agciginac

Juan Carlos Morales

Mónica Sánchez

Noemí Morales

Vivian Palencia

Responsables técnicos

Coordinación: Fabiana Flores

Revisión técnica: Gabriela Núñez

Edición: Raquel Montenegro

Equipo de sistematización:

Amanda Quiñónez

Amarilys Franco

Brenda Borrayo

Brenda Morales

Carmelina Ixcoy

Eva Ramírez

Evelyn Argentina Rivera

Felipe Orozco

Helen Agciginac

Hipólito Hernández

Jacob Carter

Juan Carlos Morales

Justo Magzul

Leslie Rosales

Lucía Morales

Mónica Sánchez

Noemí Morales

Raquel Montenegro

Tereso Joj

Vivian Palencia

Diagramación:

Claudia Roche Espada

Antonio Arreaga

Omar Hurtado

ISBN: 978-9929-596-95-5

Guatemala, 2016

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Esta publicación es posible gracias al apoyo del Pueblo de los Estados Unidos de América a través de la Agencia de los Estados Unidos de América para el Desarrollo Internacional (USAID). El contenido de este documento es responsabilidad exclusiva de los autores y el mismo no necesariamente refleja la perspectiva de USAID ni del Gobierno de los Estados Unidos de América.

Nota: la utilización de un lenguaje que no discrimine ni contenga sesgo de género es parte de las preocupaciones del proyecto USAID Leer y Aprender. En este documento se ha optado por usar el masculino genérico clásico, entendiendo que este incluye siempre a hombres y mujeres; niños y niñas.

Una persona que posee el uso y función dual o concurrente de dos idiomas.

Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente (DRAE). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás.

El género es un conjunto de valores, creencias e ideas sobre los comportamientos y actividades que en una determinada cultura son adecuados para las mujeres y los que son adecuados para los hombres, es decir, su identificación con la femineidad y con la masculinidad.